Ребзя, чет мозги тупят с .. для 4 класса.. или она не решается? на завод партию станков.в один цех поставили 76 станков, во второй - в 2 раза меньше, а в третий - на 32 станка меньше, чем во второй и четвёртый цехи, вместе взятые. сколько станков поставили в четвёртом цехе, если всего 172 станка?

 1)76:2=38станков привезли во 2 цех
 2)76+38=114 станков привезли в 1 и 2 цеха
3)172-114=58станков в 3 и 4 цехах
4)58-32=26 станков  привезли в 4 цех
5)26+38-32=32станка в 3 цехе

1цех - 76
2цех - 38
3цех -(38+х)-32
4 цех - х
х+(38+х)-32+38+76=172
х+х=172-38+32-38-76
2х=52
х=26    станков в 4 цехе
вот тебе какой подойдет

Саме рослини, виробляючи кисень, сформували атмосферу і змогли утворити шар грунту
Ґрунти є системою, в якій живі організми і неорганічна матерія (інертна речовина) нерозривно взаємозв'я­зані. Тварини і рослини, що мешкають на ґрунті і в ґрунті, постійно впливають на суб­страт, забираючи в нього живильні речовини. Сукупність організмів, що живуть у ґрунті, має назву едафон. Кожному типу грунтів відповідають певний тваринний світ і певна рослинність Органічну речовину грунту, що складається з відмерлих реиїтків тварин і рослин, на­зивають гумусом.Гумус — складний комплекс органічних речовин, який багато в чому визначає ро­дючість ґрунтів.

1. Зная рост сестры, мы можем определить как прыгнул Женя, на какую высоту.
105 см+10 см = 115 см
Теперь 115 см + 34 см = 149 см - рост Жени

2. Найдем общую площадь огорода: 80*35 = 2800
Затем 2800-2240 = 560 квадратных метров

3. 24*6 = 144 см - длина
Находим перимитр прямоугольника: (144+24)*2= 336
Зная P прямоуг, найдем сторону квадратного участка: 336/4 = 84 см

4.
1)4+3=7 частей-смородины и крыжовника
2)560:7=80 грамм-1 часть
3)4*80=320 грамм-смородины.
4)3*80=240 грамм-крыжовника.
5)2*80=160 грамм-малины
6)320+240+160=720 грамм ягод взяли для компота