Последовательность к работе со швейной машине

Образовательные:познакомить с правилами заправки верхней и нижней нити, устройством шпульного колпачка;ознакомить с правилами ТБ при работе со швейной машиной;научить заправлять верхнюю и нижнюю нити.Развивающие:развивать у обучающихся умение организовывать работу в группах (парах сменного состава), умение анализировать, ставить себе и другим оценки;продолжать развитие моторики пальцев рук.Воспитательны:воспитывать аккуратность;возбудить интерес к работе на швейной машине;убедить в значимости приобретенных знаний.

Пусть крассных - х, тогда в синих  204-х, в желтых  х-20, а в зелёных х+418
Уравнение:
х+204-х+х-20+х+418=850
2х=850-204+20-418
2х=248
х=124 шт - красных
2)204-124=80 шт - синих
3)124-20=104 шт - желтых
4)124+418=542 шт - зелёных
ответ : 124 шт., 80 шт., 104 шт., 542 шт.

                               или

в желтых и зеленых будет всего 850-204=646 штук. Пусть красных - х тогда желтых х-20,а зеленых х+418.Тогда х-20 + х+418 = 646.Следовательно 2х=646+20-418=248,а х=124.шт.(в красных фантиках) желтных 124-20= 104,зеленых124+418=542,а синих 204-124=80 шт.Проверим: 124+104+542+80=850.

                                         

Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи  с окончанием учебного года, из них 3 с машинами и 7 с видами городов.  Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл  с машиной.

Эта задача на простейшую теорию вероятностей. Для ее решения воспользуемся следующей формулой:

, где Р(А) - вероятность нашего события, m - количество благоприятствующих событий, а n - всевозможное количество событий.

В нашем случае нужны лишь события, в которых Мише достанутся пазлы с машиной, а их всего 3. Всего же событий - 10 (всего 10 комплектов). Подставим же значения в формулу и найдем вероятность:

ответ: 0,3