63/7: 1 6/7=4, 5: y решите уравнение

6 3/7 : 1 6/7 =4,5:у

45/7:13/7=45/7*7/13=45/13=3 6/13

3 6/13 = 4,5 :у

у=4,5 :3 6/13

у=13/10=1,3

В рассказе говорится о щенкеЧинке непоседе ,который изображал из себя взрослого,сторожевого пса.Его хозяин Билл Обри, отправляется за водкой,в город и оставляет Чинка на хозяйстве,которое представляет собой всего лишь палатку.В его палатку пытается проникнуть тот самый шакал,который за несколько дней  до этого,укусил его за бок,но отважный щенок справился с этим нарушением территории и был готов даже умереть но врага не пустить.И так дня,пока хозяин не вспомнил,что не оставил Щенку ничего сьестного и еще и шакал,который все время крутился неподалеку.Он отстоял и палатку и заслужил похвалу хозяина.которы в знак благодарности своему щенку ,застрелил шакала

На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик-двоечник выглядит обычным оболтусом, его одежда — расстёгнутое, мятое пальто, брюки, чёрные ботинки — выглядит небрежно. В правой руке он держит перевязанный портфель, который служил мячом и санками своему хозяину, с торчащими коньками. Светлые помятые волосы, оттопыренные красные уши, румяные от свежего воздуха и игры щёки не вяжутся с подчёркнуто огорчённым лицом. Он вздыхает, всем своим видом изображая «неподдельное» переживание из-за оценки. Мальчика радостно встречает собака. В стороне присела, оставив работу, мать. Увидев его с грустным и раскрасневшимся от мороза лицом, она поняла, что ребёнок вдоволь наигрался на улице и на самом деле не переживает о том, что получил двойку. Мать расстроенная и уставшая от того, что сын ленивый и слабохарактерный. Женщина не знает, как повлиять на двоечника, у неё опускаются руки. Рядом с мамой младший брат на велосипеде, который смеётся над старшим, прекрасно понимая смысл происходящего и подшучивает, ехидничая над ним. За обеденным столом готовит уроки старшая сестра. Она встала, с укором глядя на брата-разгильдяя. Поза, поворот головы, взгляд — всё свидетельствует о том, что она не одобряет поведение двоечника. Её фигура четко выделена тёмным силуэтом в светлом дверном проёме. Окно позади неё создает двойное освещение фигуры и символизирует светлое будущее девочки.
Разительный контраст представляет собой вымученная, преувеличивающая значение условной школьной оценки, реакция людей и искренняя радость животного.