Одно число меньше другого в 4 раза. найти меньшее число, если их среднее арифметическое равно 15.

1.č.: x
2.č.:4x
(x+4x)/2=15
x+4x=30
5x=30
x=6
Otvet: 6

Пусть задуманное число равно иксу, тогда
4х-большее число. составим и решим уравнение
(х+4х)/2=15. |*2. (здесь)
(х+4х)=30
х+4х=30
5х=30
х=30/5
х=6
меньшее число 6, а большее-6*4=24 получаем 6 и 24

1) 42 = 2 * 3 * 7               63 = 3 * 3 * 7
НОК (42 и 63) = 2 * 3 * 3 * 7 = 126 - наименьшее общее кратное

2) 120 = 2 * 2 * 2 * 3 * 5                324 = 2 * 2 * 3 * 3 * 3 * 3
НОК (120 и 324) = 2 * 2 * 2 * 3 * 3 * 3 * 3 * 5 = 3240 - наименьшее общее кратное

3) 675 = 3 * 3 * 3 * 5 * 5               945 = 3 * 3 * 3 * 5 * 7
НОК (675 и 945) = 3 * 3 * 3 * 5 * 5 * 7 = 4725 - наименьшее общее кратное

4) 924 = 2 * 2 * 3 * 7 * 11              396 = 2 * 2 * 3 * 3 * 11
НОК (924 и 396) = 2 * 2 * 3 * 3 * 7 * 11 = 2772 - наименьшее общее кратное

Җир йөзендә тормыш казаны һәрчак кайнап тора. Кайчак керфекләрне күтәрә ал-маслык кайгы басып, дөньяны каплый, ул да булмый күңелләргә яшәү өмете өстәп, куаныч челтәре үрелә. Тормышта төрлесе була, ләкин һәрчак нәрсәгәдер төшендерү-че, юл күрсәтүче кирәк. Кешеләргә мәгънәле тормышны колачлар өчен укытучы канат куя. Ул тәрбияли, укыта, һәркемне кеше итәргә омтыла. Бу һөнәрнең бөекле-ген аңлаганга , әнием дә балалар бакчасында педагог булып эшләгәнгә күрә, мин дә киләчәктә укытучы булырга хыялл

Вот, если