см ... 65 дм; 5350 м ... 5 км 530 м; 527 см ... 52 дм 2 см

543 см < 65 дм, 5350 м <  5 км 530 м, 527 см > 52 дм 2 см

Пошаговое объяснение:

Вот смотрите: если в классе десять сто килограммовых девочек и две сорока-килограммовых, то по-вашему получается, что средний вес девочек в классе: (100+40)/2=70 кг? А по-правильному нужно еще учитывать сколько в каждой группе с одинаковым весом всего девочек (вагонов и тд). Если б дело касалось класса, то всех девочек загнали на весы, а потом вес на всех разделили, вот так:
(100*10+80)/(10+2)=1080/12=90 , что больше похоже на истину  в таком "тучном" классе, не правда ли?
Значит, с вагонами решение правильное: (9*8,3+6*7,2)/(9+6)=7,86

  Можемо взнати, на скільки більше мішків цибулі зібрали з першої ділянки

 

1) 42 м - 29 м = 13 мішків  більше з першої ділянки

 

  В цих 13 мішках було 715 кг цибулі, адже з першої зібрали більше на 13 мішків і на 715 кг . Можемо взнати, скільки цибулі в одному мішку:

 

2) 715 кг : 13 міш =  55 кг цибулі в одному мішку

 

3)  55 кг х 42 м =  2 310 кг -  зібрали з першої ділянки

 

4) 55 кг х 29 м =  1595 кг  - з другої

 

Перевіряємо:  2310 кг - 1595 кг =  715 кг більше з рершої ділянки. Що і потрібно було знати.