Даны векторы а(3;-2;-4), в(-4;4;-3) а) будут ли коллинеарными векторы с=2а-4в и d =а-2в б) вычислить /2с-3d/

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!

Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.

Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

К химическим отходам относятся химические вещества или смели веществ, опасные для человека, а так же его среды обитания.
1. Отходы лабораторные и отходы химического производства
2. Щелочи и кислоты
3. Пестициды и яды
4. Отводы, содержащие нефть, ртуть
5. Галогены
Утилизацию хим. отходов включает в себя
1. Очистку сточных вод
2. Сбор отходов
3. Транспортировку в специальных контейнерах
4. Переработку отходов(вторичное использование)
5. Дезактивацию и захоронение отходов, переработка которых экономически неоправданна или невозможна