(-1 целая 1/3) в квадрате × -0.625+1целая 1/3

Вот такой ответ(может неправильный).Надеюсь,что все понятно.

1)(-4/3)^2 = 16/9
2)-0.625 = -5/8
3)-5/8*16/9 = -10/9
4)-10/9+4/3= -10+12/9= 2/9
ответ : 2/9

ответ: всего в городе 2250 учеников. В каждой старой школе осталось по 360 учеников, в новой 450 учеников.

Пошаговое объяснение:

1) было 5 школ, в которых училось по х учеников, т.е. 5х

2) из этих школ перевели в новую школу по 90 учеников, т.е 450

3) и в пяти школах осталось столько учеников, сколько училось раньше в 4 школах, т.е. 4х

4) составляем уравнение

5х-450=4х

5х-4х=450

х=450 (было учеников в 1 школе до перевода)

5) 450-90= 360 (осталось в школе после перевода)

6) проверяем 5×360+450=2250 (Всего учеников в городе)

2. Используя распределительное свойство , вычисли наиболее удобным

2,81∙12,1-(-4,8)∙2,81.

2,81 - 12,2 - ( - 4,8) - 2,81 = 2.81 - 2.81 - 12.2 + 4.8 = 0 - 7.4 = - 7.4 .

ответ : - 7.4 .  

[4]

3.Представьте обыкновенные дроби в виде бесконечных периодических десятичных дробей:

a)- 5/9;   b) -1 1/3;   c) -7 11/45;    d) 27

1)0,(5)

2)-1(3)

3)7,2(4)

4)27(0)

 

                                                                                                [4]

4. Асхат задумал число. Это задуманное число он умножил на (-5), затем к полученному произведению прибавил 29,3 и в результате получил число -0,7. Какое число задумал Асхат?

1) -0,7 - 29,3 = - 30 - предпоследний результат.

2) - 30 : (-5) = 6  - задуманное число

ответ: 6.

Пусть х - задуманное число, тогда получаем уравнение:

х • (-5) + 29,3 = - 0,7

-5х = -29,3 - 0,7

-5х = -30

х = -30 : (-5)

х = 6

ответ: 6.

Пошаговое объяснение:

Это мои Сор я только что его сделала