Как решить примеры (а+4.+9.8) 8(6х-7)-17 -(8.8-.7+х) 9у-5(17-у)

(а + 4 , 6) - ( a + 9 , 8); Раскроем скобки, Если перед скобками стоит знак минус, то знаки значений в скобках при ее раскрытии меняются на противоположный знак. Если перед скобками стоит знак плюс, то знаки значений в скобках при ее раскрытии остаются без изменений. То есть получаем: (а + 4 , 6) - (a + 9 , 8) = а + 4 , 6 - a - 9 , 8 = 4 , 6 - 9 , 8 = 4 + 0 , 6 - 9 - 0 , 8 = - 5 - 0 , 2 = - 5 , 2; В итоге получили, (а + 4 , 6) - (a + 9 , 8) = - 5 , 2 . ответ: (а + 4 , 6) - (a + 9 , 8) = - 5 , 2.

(а+а) -(9.8+4.6)=2а-5.2
48х-56-17= 48х-39

Чтобы сравнивать дроби, их нужно привести к общему знаменателю. Из двух правильных дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше.

2/6 и 4/7 = 14/42 и 24/42       Общий знаменатель 42
42 : 6 = 7 - доп.множ. к 2/6 = (2*7)/(6*7) = 14/42
42 : 7 = 6 - доп.множ. к 4/7 = (4*6)/(7*6) = 24/42
2/6 < 4/7, так как 14/42 < 24/42

3/7 и 4/5 = 15/35 и 28/35       Общий знаменатель 35 
35 : 7 = 5 - доп.множ. к 3/7 = (3*5)/(7*5) = 15/35
35 : 5 = 7 - доп.множ. к 4/5 = (4*7)/(5*7) = 28/35
3/7 < 4/5, так как 15/35 < 28/35

2/15 и 3/20 = 8/60 и 9/60        Общий знаменатель 60
60 : 15 = 4 - доп.множ. к 2/15 = (2*4)/(15*4) = 8/60
60 : 20 = 3 - доп.множ. к 3/20 = (3*3)/(20*3) = 9/60
2/15 < 3/20, так как 8/60 < 9/60

1. Рекуррентное соотношение  an = an – 1 + 2  вместе с условием  a1 = 1  задает арифметическую прогрессию с первым членом  1  и разностью  2:  1,  3,  5,  7,  … . Это последовательность нечетных чисел.
2. Рекуррентное соотношение  an = 2an – 1  вместе с условием  a1 = 1  задает геометрическую прогрессию с первым членом  1  и знаменателем  2:  1,  2, 22,  23,  … . Это последовательность степеней двойки, начиная с нулевой степени.
Кстати, иногда члены последовательности удобно нумеровать с нуля, или вообще выбирать другой нумерации.
3. Рекуррентное соотношение  an = an – 1 + an – 2  вместе с условием  a0 = 0,  a1 = 1  задает последовательность чисел Фибоначчи:  0,  1,  1,  2,  3,  5,  8, 13,  21,  … .