Впервый день турист всего пути, во второй - 60% остального, а в третий - оставшиеся 24 км. найдите длину пути, который турист за три дня по действиям

1) 60+20=80 (%) 1 день и 2 день
2) 100-80=20 (%) 3 день
3) 24:20=1,2 (км) 1%
4) 1,2*100=120 (км)
ответ:120 км

60%+20%=80%
100%-80%=20%
znacht 20%=24km
(60%/20%)*24=72
72+24+24=120

Это очень легко умножать

Пошаговое объяснение:

Самый простой, обычный онлайн калькулятор выполняет сложение, вычитание, умножение, деление. А также осуществляет расчеты сложных выражений, пример: (29-45)/(1.5*4)*(8+3*1)=-29.3

Математика – включающая многие разделы фундаментальная базисная для физики, астрономии и иных научных направлений наука, исследующая пространственные формы существующего мира. Различные методы математики также направлены на определение количественных отношений элементов окружающей действительности. И которую надо учить с 1 по 11 классы. Математика решать примеры правильно, задачи правильно и если будем учится только на 5 то мир будет за нами в голове все будет правильно и наука будет правильной.

В решении.

Пошаговое объяснение:

Школьники занимаются прополкой огорода, который находится на пришкольном участке. Работают они с разной скоростью, а некоторые из них, как показывает практика, даже мешают общей работе, просто закапывая сорняки или перебрасывая их на участок соседа...

Вчерашняя работа показала, что Вася и Полина выпалывают гряду за 14 мин, Полина и Николай выпалывают её же за 28 мин, Николай и Вася — за 56 мин.

За сколько минут выполнят эту работу все вместе?  

1 - гряда (условный объём работы).

1/14 - производительность Васи и Полины (часть гряды в минуту).

1/28 - производительность Николая и Полины (часть гряды в минуту).

1/56 - производительность Николая и Васи (часть гряды в минуту).

В + П + Н + П + Н + В = 1/14 + 1/28 + 1/56  = 7/56 = 1/8;

2(В + П + Н) = 1/8;

Сократить (разделить) обе части уравнения на 2:

(В + А + Н) = 1/16 - общая производительность трёх школьников.

1 : 1/16 = 16 (минут).