Ученики собрали с пришкольного участка 65 роз и 81 астр. из всех цветов сделали букеты. в каждый букет по 5 роз или по 3 астры. всего букетов получилось

65：5＝13 букетов роз
81：3＝27 букетов аст
27+13＝40 букетов
ответ40

4.
     1) 41 + 28 + 27 = 96 учеников всего
      2) 480 : 96 = 5 листов каждому ученику
      3) 41 * 5 = 205 листов первый учитель
      4) 28 * 5 = 140 листов второй учитель
       5) 27 * 5 = 135 листов третий учитель

5.
       1) 56 - 21 = 35 кг собрали вто второй день
        2) 56 + 35 = 91 кг собрали за два дня
        3) 91 : 7 = 13 раз по 7 кг
        4 13 * 2 = 26 кг сушёных яблок

6.
         1) 7 - 3 = 4 пч. семьи  разница между пчеловодами
         2) 440 : 4 = 110 кг мёда с одной пчелиной семьи
         3) 3 * 110 = 330 кг мёда первый пчеловод
         4) 7 * 110 = 770 кг собрал второй пчеловод

7.
        1) 8 * 5 = 40 листов
         2) 28 * 7 = 196 листов
         3) 26 * 6 =  156 листов
         4) 40 + 196 + 156 = 392 листа понадобилось

8.
         1) 7 + 5 = 12 игрушек получила каждая группа
          2) 120 : 12 = 10 групп в дет.саду.
         3) 10 * 7 = 70 кукол
         4) 10 * 5 = 50 машинок

Развитие Северного Ренессанса на целое столетие запоздало по отношению к итальянскому и происходило на совершенно другой основе. Так, в Италии основой гуманизма служили учения античных философов-язычников, а в северных странах он основывался на воскрешении демократической религии ранних христиан с ее требованием социальной справедливости. Если идеалом итальянского Ренессанса была сильная героическая личность, то в северных странах идеалом стала христианская любовь к ближнему. Поэтому в художественной культуре Северного Возрождения сохранилось значительно больше черт средневекового мировоззрения, религиозного чувства, символики, она более условна по форме, более архаична и меньше знакома с античностью.