Щенок путешествует по координатной прямой, на которой отмечены точки a(2), b( 4 c(6), d(-3). какой из его маршрутов самый короткий? a) abcd; б) асвd); в) adcb; г) adbc

ABCD = |AB|+|BC|+|CD| = |4-2| + |6-4| + |-3-6| = 2+2+9 = 13

ACBD = |AC|+|CB|+|BD| = |6-2|+|4-6|+|-3-4| = 4+2+7 = 13

ADCB = |AD|+|DC|+|CB| = |-3-2|+|6-(-3)|+|4-6| = 5+9+2 = 16

ADBC = |AD|+|DB|+|BC| = |-3-2|+|4-(-3)|+|6-4| = 5+7+2 = 14

Самые короткие ABCD и АСВD

1. Велосипедист проехал 12 км от деревни Поповка до деревни Вишенка и это составило 2/3 всего пути от Поповки до Крылатского. Какое расстояние между Поповкой и Крылатским? 

2. 3/5 класса составляют девочки и их 9 человек. Сколько в классе учеников?

3. Снизив  расход электроэнергии  на 1/4 часть,  сэкономили 50000 руб. за декабрь. Сколько платили раньше, транжиря электроэнергию ?

4.  Отличники Иванов и Петров составляли 1/5 класса в сельской школе. Сколько в классе учеников? 
 
5. Катя съела 1/3 всех конфет, принесенных бабушкой, а  оставшиеся 16 конфет положила в вазочку. Сколько конфет принесла бабушка?

(Подумай, это не в 1 действие задача).

1. Велосипедист проехал 12 км от деревни Поповка до деревни Вишенка и это составило 2/3 всего пути от Поповки до Крылатского. Какое расстояние между Поповкой и Крылатским? 

2. 3/5 класса составляют девочки и их 9 человек. Сколько в классе учеников?

3. Снизив  расход электроэнергии  на 1/4 часть,  сэкономили 50000 руб. за декабрь. Сколько платили раньше, транжиря электроэнергию ?

4.  Отличники Иванов и Петров составляли 1/5 класса в сельской школе. Сколько в классе учеников? 
 
5. Катя съела 1/3 всех конфет, принесенных бабушкой, а  оставшиеся 16 конфет положила в вазочку. Сколько конфет принесла бабушка?

(Подумай, это не в 1 действие задача).