1. сумма длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда равна 252 см, два его измерения -3 см и 7 см. найдите третье измерение параллелепипеда.

ответ: у параллелепипеда 4 ширины, 4 высоты, 4длины, поэтому
сумма длин всех ребер
L= 4*(а+в+с)
4*3+4*7=12+28=40 см
252-40= 212 это сумма 4 высот
212:4=53 см это третье измерение

4*3+4*7=12+28=40

252-40=212(сумма 4-х высот  )

212/4=53(измерение 3-е)

ответ:53см

ответ: 29

Для решения нам нужно найти числа которые могут быть в остатке >

x / 5 > 0-4

x / 8 > 0-7

x/12 > 0-11

В сумме эти числа должны давать 22, а из доступных дают только 4 + 7 +11 = 22

теперь начинаем перебор и ищем числа которые сходятся.

формулы для решения y - получаемые числа, а потом мы их перебираем

n - натуральные числа 1, 2, 3, 4, 5

1) y = n * 5 + 4

2) y = n * 8 + 7

3) y = n * 12 + 11

или можно сделать вот так

n = 5+4 = n*8+7 = n*12+11 - если сможете решить, то супер, а мы идем перебирать

1) 9 14 19 24 119

2) 15 23 31 39 47 ... 119

3) 23 35 47 59 71 ... 119

В итоге совпадает число 119, 119 // 30 = 3 (29 в остатке)

ответ 29

1. МНЕНИЕ МЭТРАИван Михайлович Сеченов, русский просветитель и создательфизиологической научной школы, полтора века тому назад писал: «В неизмеримомбольшинстве случаев характер психического содержания на 999/1000 даетсявоспитанием в обширном смысле слова и только на 1 /1000 зависит отиндивидуальности».Сформулируйте тезис Сеченова, используя аппарат. Согласны ли вы с мнением учёного? Приведитеодин яркий пример в поддержку приведённого тезиса и один – вопровержение.
Во-первых, из приведенного текста видно, что И. М. Сеченов не отрицает того, что индивидуальные особенности человека могут сказываться на всем его последующем развитии. У него лишь вызывает сожаление, что нет возможности уловить эти особенности, потому он и не останавливается на рассмотрении их, да это и не являлось предметом его исследования; несколькими абзацами раньше он прямо заявляет: «В предлагаемом исследовании разбирается только внешняя сторона психических рефлексов, так сказать одни пути их; о сущности самого процесса нет и в помине»[63]. К тому же, возможность уловить индивидуальные особенности в то время была весьма минимальной, ибо такие возможности возникают лишь с развитием генетики.
Во-вторых, И. М. Сеченов указывает, что на 999/1000 характер психики человека зависит от воспитания в большинстве, но не во всех случаях, и если человек родился умственно неполноценным, то это уже навсегда - умным его не воспитаешь, ибо свойство мозга от воспитания не зависит.

2. ПРИРОДА ИНСАЙТАПрокомментируйте с позиции гештальтпсихологии случай «инсайта»шимпанзе.Сидящая в клетке обезьяна не догадывается взять лежащую в клетке слегкапоодаль палку, чтобы снять банан, который висит за пределами клетки. Посленескольких попыток дотянуться до банана обезьяна «задумывается», некотороевремя ничего не предпринимая. Если после этой паузы палка окажется в полезрения обезьяны, она уверенно хватает её и снимает банан