Автобус и грузовая машина, скорость которой на 15 км/ч больше скорости автобуса, выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми — 423 км. определи скорости автобуса и грузовой машины, если известно, что они встретились через 3 ч. после выезда.

ответ:

455: 2.6=175 км/ч скорость сближения

(175-15): 2=80 км/ч скорость автобуса

80+15=95 км/ч скорость грузовика

или через х

х-скорость автобуса

х+15-скорость грузовика

455: 2.6=175 км/ч скорость сближения

х+(х+15)=175

х+х+15=175

2з=175-15

2х=160

х=160: 2

х=80 км/ч скорость автобуса

80+15=95 км/ч скорость грузовика

пошаговое объяснение:

ответ:

423: 3=141(км/ч) общая скорость, 141-15=126(км/ч)

Положительная роль бактерий:
1) Обеспечивают круговорот веществ в природе;
2) Участвуют в почвообразовании;
3) Обогащают атмосферу кислородом;
4) Участвуют в образовании залежей железной руды, карбонатов и других полезных ископаемых;
5) Симбиотические отношения с грибами и растениями;
6) Биологическая очистка водоемов;
7) Используются для получения молочнокислых продуктов, ферментов, спирта, различных лекарственных препаратов;

Отрицательная роль бактерий:
1) Приводят к порче пищевых продуктов, зачастую с образованием опасных для человека токсинов (ботулин);
2) Разрушают строительные здания;
3) Вызывают "цветение воды" (цианобактерии);
4) Вызывают заболевания у растений, животных, человека ( холера, чума, дифтерия, дизентерия, брюшной тиф, сальмонеллез, гонорея, сифилис и другие);

1.Wer ist der Junge, der gerade hier war.
2.Wo ist das Mädchen, das mit mir gesprochen hat?
3.Wie heißen die Kinder,die uns für morgen eingeladen
haben
4.Wie viel kostet das Auto,das du mir gestern gezeigt hast?
5.Wo sind die Bücher, die du von mir bekommen hast?
6.Das Buch, das du mir gegeben hast, ist sehr interessant.
1. Der Schüler, der antwortet, lernt gut.
2. Die Schülerin, die am Fenster steht, ist sehr fleißig.
3. Das Kind, das im Garten spielt, ist klein.
4. Die Schüler, die heute antworten, haben die Aufgaben
gut gelernt.
5. Die Schülerinnen, die an der Kasse stehen, fahren aufs
Land.
6. Das sind die Schüler, die im Lager lebten.
1. Die Jungen, die im Hof spielen, leben in unserem Haus.
2. Das Buch, das ich genommen habe, ist sehr interessant.
3. Das Haus, das hier steht, ist sehr groß.
4. Das Geschenk, das er mir machte, gefiel mir sehr.
5. Der Gast, der uns besuchte, war unser Onkel.
6. Der Anzug, der er im Herbst gekauft hatte, war noch
ganz neu.