Учні збираючись в екскурсію внесли для проїзду в автобус по 50коп. кожний, Але виявилося, що для проїзду не вистачає 3грн. Тоді кожний учень дав ще по 50коп. але в цьому випадку виявилося 1грн 20коп зайвих грошей. Скільки учнів відправилися в екскурсію діями!!​

6 людей

Пошаговое объяснение:

50 умножить на 6= 3 гривны

Пошаговое объяснение:

Редкие - имя прил. Нач форма-редкий, постоянные признаки:Качественное

Непостояные признаки:мн чл, Им. Падеж, полная форма.

Грома - сущ, нач форма: Гром, пост. Признаки, нарицательное, неодуш, мужской род 2е склонение.

Непост. :Род. Падеж, едн. Ч.

Стекла - сущ, нач форма:стекло,Пост признаки: нариц, неодуш, средний род 2-е склонение. Непост:род.падеж, едн ч.

Необыкновенной - имя прил., нач форма:Необыкновенный. Пост. :качественное

Непост:Един. Чл, род падеж, женский род, полная форма.

Комнаты - Имя сущ, нач форма:Комната, постоянные признаки:нариц, неодуш, женский род 1-е склонение ;непост :Род падеж, едн число

Тяжёлые - имя прил., нач форма :Тяжёлый

Постоянные:относительно, непост:мн чл, Им падеж, полная форма.

1. 5 мм; 120 мм - P(периметр) = 250 мм

2. 10 мм; 60 мм - P(периметр) = 140 мм

3. 20 мм; 30 мм - P(периметр) = 100 мм

Площадь (S) - произведение длины и ширины прямоугольника

600 мм² - произведение длины и ширины прямоугольника

Можно подобрать кучу примеров таких прямоугольников.

1. 5 мм; 120 мм - S = 600 мм²; P(периметр) = 250 мм

2. 10 мм; 60 мм - S = 600 мм²; P(периметр) = 140 мм

3. 20 мм; 30 мм - S = 600 мм²; P(периметр) = 100 мм

1. 1 клетка x 24 клетки

2. 2 клетки x 12 клеток

3. 4 клетки x 6 клеток