Подскажите решение у меня получилось 1(1/70) , если сначала умножение потом деление выполнить в скобках и т.д. , ну или если слева направо решать , то 5 - получится . Правильно??? Задание (1 - 5/6): (1-2/9)*(4+2/3) + 5(3/10) - 1(3/10) =

ответ 11/5

Пошаговое объяснение:

Умножить на обратное значение :

1/6*9/7*14/3+3/2-3/10

Сократить числа

Пусть в куске было х метров ткани, тогда
0,5 * х = 0,5х (м) - продали в первый день
0,5 * 0,5х + 5 = 0,25х + 5 (м) - продали во второй день
Уравнение: х = 0,5х + 0,25х + 5 
                    х - 0,5х - 0,25х = 5
                    0,25х = 5
                    х = 5 : 0,25
                    х = 20
ответ: 20 метров.

по действиям).
Всю ткань примем за единицу (целое).
1) 1 : 2 = 1/2 - часть ткани, которую продали в первый день;
2) 1 - 1/2 = 1/2 - остаток;
3) 1/2 : 2 = 1/2 * 1/2 = 1/4 - часть ткани, которую продали во второй день (осталось 5 метров);
4) 1/2 + 1/4 = 2/4 + 1/4 = 3/4 - часть ткани, которую продали за два дня (осталось 5 метров);
5) 1 - 3/4 = 4/4 - 3/4 = 1/4 - часть ткани, равная 5 метрам;
6) 5 * 4 = 20 (м) - столько ткани было в куске (4/4=1).

Если мальчики - это одна часть всех учеников в классе. то девочки - это три части всех учеников. всего в классе (мальчики + девочки) - четыре части. значит, в классе количество учеников должно быть кратным четырем.
34  не делится нацело на 4. значит в классе не может быть 34 ученика.
36 делится на 4, значит 36 учеников может быть в классе.
 другие числа, кратные четырем: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40 и т.д. - столько учеников может быть в классе. значит, ответов - бесконечное множество.
но, если ограничить количество учеников, которое может быть в классе, например, в классе больше 15, но меньше 41 человека, то будет 7 вариантов - 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40