подробно объяснить задание При обогащении из расплава, содержащего 90 % золота удалили 90 граммов, в которых содержалось 10 % золота. В результате оставшаяся часть расплава стала содержать 99 % золота. Определите массу оставшейся части расплава.

ответ: 800 грамм

объяснение:

пусть расплав состоит из двух частей: (х) грамм и 90 грамм;

(х+90)г --- 100%

золота --- 90%

всего золота (х+90)*0.9 грамм

удалили 90 г --- 100%

удалили золота --- 10%

удалили 90*10/100=9 грамм золота

осталось (х) г --- 100%

осталось золота --- 99%

осталось золота 0.99*х грамм

получили уравнение:

(х+90)*0.9 = 0.99х + 9

0.9х + 81 = 0.99х + 9

81 - 9 = 0.99х - 0.9х

0.09х = 72

х = 72/0.09 = 7200/9 = 800 (г)

12*2=24; (СМ)
12*3=36; (см)
11*4=44;  (см)                                                                                                     24+36+44=104(см)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           
У квадрата четыре равных сторон. поэтому надо разделить перимитр на 4.       104/4=26.                                                                                                          Построить квадрат можно.                                                                                каждая сторона квадрата будет равняться-26 сантиметрам.

ЕСЛИ ЛЕНЬ ЧИТАТЬ, ДОБРО В КОНЕЦ МОИХ РАССУЖДЕНИЙ.
В классе 24 ученика. Половина из них это девочки. Половина=2. Тоесть, первым действием будет 24:2=12. Мы узнали сколько девочек учится в классе.
У всех девочек кроме трёх есть домашний питомец. Соответственное далее мы этих трёх девочек будем отнимать от общего количества, 12-3=9 - это девочки у которых есть домашние питомцы
Далее будем узнавать у скольких девочек домашний питомец это кошка. По условию сказано, что у всех кроме 4-х это кошка. Отнимать девочек у которых нет кошки будем от количества девочек у которых есть питомец. Смысла нет отнимать от общего количества, так как мы уже знаем то, что не у всех есть питомец. Третьим действием будет 9-4=5 - у пяти девочек домашний питомец это кошка.
Тут кажется всё логично. Отнимаем количество девочек у которых кошка рыжая, от количества девочек у которых есть кошка вообще. 5-2=3.
ОФОРМЛЕНИЕ:
1) 24:2=12 (д) учится в классе.
2) 12-3=9 (д) имеют домашних питомцев.
3) 9-4=5 (д) имеют кошку в качестве домашнего животного.
4) 5-2=3 (д)
ответ: У 3-х девочек кошка рыжая.