Одновременно из двух сел, расстояние между которыми 25 км, отправились навстречу друг другу велосипедист и пешеход. Через 2, 5 часа они встретились. Определите скорость пешехода, если скорость велосипедиста 10км/ч. Краткую запись сделать в виде таблицы.

25/2,5-10=0 км/ч пешеход

25:2,5=10

10-10=0км /ч

Можно написать, например следущее - с 14 лет (или с 15, точно не помню) ребенок может без разрешения взрослых устраиваться на работу, но можно еще написать, что при этом он должен быть осторожен и не нарваться на мошенников, которых как раз этом сегменте (труд подростков) больше всего. Также пользоваться своими правами ребенку нужно с умом, а не требовать чего-то совершенно невозможного (например, ребенок имеет право на свою комнату, но если родители небогатые, а квартира маленькая однокомнатная, ему не надо их обвинять в этом и не надо шантажировать их жалобами в различные органы. Иначе действительно придут из органов, посмотрят и от берут ребенка, а в детском доме ему разве будет лучше? )

Я, если честно, не знаю требований вашего учителя к этому сочинению, но привела пример на свое усмотрение: если бы мне дали это сочинение и указали свободный план, то я бы писала именно в этом контексте.

АШ УРОК

Нужен ответ интересноЗадать вопрос

Войти



Аноним

Математика

06 июня 21:30

На тренировке Оля пробежала стометровку за 1/3мин ,а Галя за 17/60 мин , вера за 3/10мин ,Зоя за 4/15 мин . В каком порядке

девочки пришли к финишу ,если они стартовали одновременно?

ответ или решение1



Молчанова Дарья

Решение задачи:
1. За сколько минут пробежала Оля стометровку?
60 * 1/3 = 20 минут.
2. Узнаем за какое время стометровку пробежала Галя.
60 * 17/60 = 17 минут.
3. Определим время за которое Вера пробежала стометровку.
60 * 3/10 = 18 минут.
4. За какое время пробежала Зоя стометровку?
60 * 4/15 = 16 минут.
ответим на вопрос задачи.
5. В каком порядке девочки пришли к финишу, если они стартовали одновременно?
а) Первой пришла Зоя - 16 минут.
б) Второй Галя - 17 минут.
в) Третьей Вера - 18 минут.
г Четвертой Оля - 20 минут.