Математика - 6 класс - Итоговая работа Вариант 1 № 1 Рациональные числа а) Отметьте на координатной оси числа: 4/15 -7/15 -1/3 -2/5 3/5 (взяв за единичный отрезок 15 клеток) б) Найдите расстояние между крайними отмеченными точками в) Вычислите: -211647-3 :-152= № 2 Действия с десятичными дробями Вычислите (в столбик): а) 6, 19-2, 9 б) 23, 2⋅4, 05 в) 16, 9 :26 г) 20, 536 :3, 4 № 3 Уравнения Решите уравнения: а) x+5=23-2x б) 12x-3=0, 5x+1, 5 № 4 Решение задач с уравнений В одном куске полотна на 10 м больше, чем в другом, а всего в них 59 м. Сколько метров полотна в каждом куске? № 5 Проценты а) Найдите 65% от 900 б) Найдите число, 30% которого составляют 60 № 6 Задачи на проценты В классе 20 учеников, 6 из них - отличники. Сколько процентов отличников в классе? № 7 Пропорциональность 9 рабочих выполняют задание за 16 дней; сколько рабочих выполнят это задание за 12 дней? № 8 Приближенные вычисления Вычислите с точностью до десятых длину окружности радиусом 9 см. (π≈3, 14) №9 Координатная плоскость Запишите координаты точек, отмеченных на координатной плоскости № 10* Значение выражения У выражение и найдите его значение при x=-0, 5: 0, 3(2, 4+х)-2, 01(х-1)-х=

Социальное прогнозирование – некоторое вероятностное знание о будущем состоянии общества и отдельных его сторон. В отличие от умозрительных представлений основывается на определенных познавательных процедурах. Их три:
экстраполяция – мысленное прослеживание в будущем тенденций без каких-либо изменений;
моделирование – построение некоторых будущих состояний общества, исходя из каких-либо теоретических предложений о их изменении;
сценарий будущего – при прогнозировании соц. отношений и действий.
Социальный прогноз – вид знаний, специфичный по функциям, поскольку во многих случаях его целью является знание о будущем, которое не наступит, или хотелось, чтоб не наступило. И в этом случае корректирование человеческой деятельности должно носить вероятностный, ориентировочный характер. В развитии общества планирование является гибким процессом.
Соц. прогнозирование вероятностно в двойном смысле – поскольку само социальное развитие многовариантно, постольку любой прогноз описывает одну из возможных состояний системы (не всегда самое вероятное). Само знание, воплощенное в прогноз, является вероятностным по своей природе.
Особенности:
1. формулировка цели носит сравнительно общий и абстрактный характер: она допускает большую степень вероятности. Цель соц. прогнозирования – на основе анализа состояния и поведения системы в и изучения возможных тенденций изменения факторов, влияющих на рассматриваемую систему, правильно определить вероятностные количественные и качественные параметры ее развития в перспективе, раскрыть варианты ситуации, в которой окажется система.
2. Соц. прогнозирование не обладает директивным характером. Др. словами, качественное отличие вариантного прогноза от конкретного плана заключается в том, что прогноз дает информацию для обоснования решения и выбора методов планирования. Он указывает на возможность того или иного пути развития в будущем, а в плане выражено решение о том, какую из возможностей общество реализует.
3. Соц. прогнозирование обладает специфическими методами:сложная проведения эксперимента.

Возможно ответ на 2 вопрос: 
Основная тема стихотворения – предвкушение грозы. Гроза – одно из самых любимых явлений природы для поэта. Символизируя молодость и беззаботность, она приносит духовное очищение. Тютчев мастерски передал тот миг перед грозой, когда природа затихает в ее ожидании и преображается.
Тютчев изображает природу в промежуточном состоянии, от предвкушения грозы до ее завершения, стремясь отобразить постоянное движение времени. Поэт рисует в начале стихотворения солнце, боящееся приближения грозы, затем включает в описание картины порывов ветра и наступающего сумрака. Кульминация стихотворения – вспышка молнии.

Автор изображает усиление раскатов грома, поднятую ветром пыль. Но вот гроза заканчивается, и вновь выглянувшее солнце заливает своим сиянием омытый дождем мир.Стихотворение, имеющее кольцевую композицию и состоящее из 5 строф, написано четырехстопным хореем с перекрестной рифмовкой. Поэт использует двухсложную стопу с ударением на первом слоге.