В 6А классе 36 учеников.Количество учеников 6б класса составляет количество учеников 6А класса и 80% количества 6в класса.Сколько Учеников учится в 6б классе и сколько в 6в

Добрый день! Я рад предложенной роли школьного учителя и готов помочь вам с решением задачи.

Для начала, чтобы изобразить числовой промежуток на числовой прямой, нужно поместить его на соответствующую обозначенную ось чисел.

а) Вариант а) (- оо; 4]; 6)

На числовой прямой это будет выглядеть следующим образом:

-∞ 4 6

Точка справа от числа 4 закрашена, что означает, что она включена в промежуток. Знак (- oo) означает, что промежуток располагается от минус бесконечности до +4, и знак (6) означает, что он заканчивается в точке 6. В итоге, неравенство, соответствующее данному числовому промежутку, будет следующим:

- ∞ < x ≤ 4 < x < 6

б) Вариант б) (-8; 0)

На числовой прямой это будет выглядеть следующим образом:

-8 0

Точки -8 и 0 сами являются границами данного промежутка, но они не включены, так как они не закрашены. То есть, неравенство, соответствующее данному числовому промежутку, будет следующим:

-8 < x < 0

в) Вариант в) (3; +о)

На числовой прямой это будет выглядеть следующим образом:

3

В данном случае промежуток начинается от точки 3 и распространяется вправо до бесконечности, обозначаемой символом (+ oo). Так как точка 3 не включена в промежуток (она не закрашена), неравенство для данного числового промежутка будет следующим:

3 < x < + oo

г) Вариант г) (-1; 5] оо]

На числовой прямой это будет выглядеть следующим образом:

-1 5 ∞

Точка -1 и все числа, большие или равные 5, включены в данный промежуток (они закрашены), а значение + oo означает, что промежуток распространяется вправо до бесконечности. Итак, неравенство, соответствующее данному числовому промежутку, будет следующим:

-1 < x ≤ 5 ≤ x < + oo

Надеюсь, что я смог ясно объяснить и проиллюстрировать решение задачи. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!

1. Для сравнения дробей сначала нужно привести их к общему знаменателю. В данном случае дроби не имеют общего знаменателя, поэтому приведем их к общему знаменателю 15, перемножив числитель и знаменатель каждой дроби на соответствующий коэффициент.

a) Дробь 1: 2/3 * 5/5 = 10/15
b) Дробь 2: 7/10 * 3/3 = 21/30

Теперь можем сравнивать дроби: 10/15 и 21/30.

Для сравнения дробей с одним и тем же знаменателем смотрим на их числители. В данном случае, 10 меньше чем 21. Значит, дробь 10/15 меньше чем 21/30.

Ответ: 10/15 < 21/30.

2. Расставим дроби в порядке возрастания:

a) 1: Мы не можем сравнивать данную дробь с другими дробями, поскольку вопрос неполный. Нужно указать, с какими дробями мы ее сравниваем.
b) 7: Данной дроби достаточно для сравнения с остальными дробями.
c) 2: 2 меньше 7, поэтому она должна быть перед дробью 7.
d) 5: 5 больше 2 и меньше 7, поэтому она должна быть между дробями 2 и 7.
e) 4: 4 меньше 5 и 7, поэтому она должна быть первой.
f) Поскольку вопрос неполный, не можем определить место дроби 9'9'9'9'9.

Ответ: 4, 2, 5, 7, 9'9'9'9'9 (если сортировка после 9'9'9'9'9 требуется, нужно дополнительное указание).

3. Расставим дроби в порядке убывания:

a) 2: Данной дроби достаточно для сравнения с остальными дробями.
b) 3: 3 больше 2, поэтому она должна быть перед дробью 2.
c) 5: 5 больше 3 и 2, поэтому она должна быть между дробями 3 и 2.
d) 7: 7 больше 5, 3 и 2, поэтому она должна быть между дробями 5 и 2.
e) 1: 1 меньше всех остальных дробей, поэтому она должна быть последней.
f) Поскольку вопрос неполный, не можем определить место дроби 12' 6'12'12' 12.

Ответ: 7, 5, 3, 2, 1 (если сортировка после 1 требуется, нужно дополнительное указание).