Пусть из пункта О в противоположных направлениях выехали два автомобиля и через некоторое время первый был в точке A (-20), а второй - в точке B (15) . Какой из автомобилей проехал большое растояние.​

Эта задача из учебника Моро 4 класс ,1 часть ,страница 67, №318 (рисунок из учебника в приложении) также повезло найти стороны.
СА=5.8 см
АD=4.2 см
ВС=3 см
ВМ=8 см
Найдём площадь, как мы видим, часть нашего треугольника находится в прямоугольнике , а другая часть в квадрате. И эти части делят и прямоугольник, и квадрат пополам - отсюда можно сделать вывод, что нам нужно найти площадь BMDC и разделить ее пополам.
SΔ=BC*BM/2
SΔ=3*8/2
SΔ=24/2
SΔ=12 см²
Найдем периметр, измерим стороны(они даны в начале решения)
PΔ=CA+AD+CD
PΔ=8+5.8+4.2=18 см.

 

В Черное море с суши попадает огромное количество различных веществ в растворенном и взвешенном состоянии, многие из которых используются морскими организмами в качестве пищи. Дно изобилует большим количеством разнообразных неровностей, которые могут быть использованы обитателями моря как субстрат для закрепления и как убежище. Пелагиаль (глубоководная зона) значительно беднее жизнью. В Черном море она сосредоточена в верхнем 150-метровом слое. Ниже — практически мертвая зона, насыщенная сероводородом, где обитают лишь серобактерии. Единственным источником органических веществ являются водоросли и морская трава зостера. Они располагаются так глубоко, что солнечные лучи туда не проникают. Микроскопические водоросли — фитопланктон — служат пищей для всевозможных рачков, мальков рыб — зоопланктона. Зоопланктоном, в свою очередь, питаются довольно крупные морские животные: медузы, рыбы, которых поедают птицы, дельфины. Таким образом, пищевые цепи экосистем Черного моря также сложны, как цепи питания наземных экосистем