№1. На путь от одного поселка до другого со скоростью 12, 5 км/ч велосипедист затратил 0, 7 ч. С какой скоростью он должен был ехать, чтобы преодолеть этот путь за 0, 5 ч?Решение:Краткая запись: Скорость (км/ч) Время (ч) 12, 5 0, 7 х 0, 5 с пропорций ​

Актуальность темы исследования определена тремя обстоятельствами. Во-первых, невозможно заниматься проблемами просвещения и воспитания подрастающего поколения, не имея четкого представления о том, как обстояло это дело раньше. Во-вторых, нельзя создавать что-то новое, не учитывая опыта и ошибок В-третьих, современное состояние Российской системы образования во многом напоминает ситуацию на Кубани, сложившуюся в начале XIX века, когда хорошее образование могли получить дети привилегированных казаков, располагающих значительными денежными средствами. Целью данной работы является рассмотрение развития системы образования на Кубани в XIX - начале XX века. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: показать основные проблемы развития системы образования в данный период в России; проследить процесс становления образования на Кубани в предреформенный период; проанализировать деятельность школ, гимназий и училищ, открытых в XIX - начале XX веков; дать характеристику женского образования; показать деятельность декабристов и их роль в развитии системы образования.

Предположим, что общее количество зверей равно 8 (4 козы и 4 тигра). Сперва дрессировщик берет с собой 1 козу и тигра. Высаживает на противоположном берегу тигра и козу и плывет назад. Затем снова берет козу и тигра и высаживает их на противоположном берегу. И так 4 раза. Если их будет не равное количество, то сперва следует на противоположный берег перевести разницу тех зверей, которых больше, в случае с козами, а затем снова перевозить по 1 козе и 1 тигру. Все дальнейшее решение зависит от количества тигров и на сколько именно их будет больше.