1. Об учащихся школы, участвовавших в физико-математическом конкурсе, известно, что 7 из них решили задачи и по матема-Тике, и по физике, 11 — задачи по математике, 9 — задачи пофизике. Сколько учащихся принимали участие в конкурсе?​

9-7=2(решили только по физике)

11-7=4(решили только по математике)

7+4+2=13(всего учавствовали)

1 задачушка)) 
Чтоб найти кол-во 2-го дня составим пропорцию
180 - 100%
х     - 80%
x=(180*80)/ 100 = 144(га)
Чтоб найти кол-во 3-го дня нуна просто уможить
(144*11)/12 = 132
Сумма 180+144+132=456
2 задачушка))
Находим длину. Чтоб ее найти нужно 20*0.8=16(см)
Находим периметр, (20+16)*2=72(см)
Периметр квадрата: (72*8)/9=64(см)
Находим сторону квадрата: 64/4= 16(см)
Находим площадь квадрата 16*16=256(см^2)
3 задачка
Периметр 1-го 16*4=64
Периметр 2-го 64/32=2
Сторона 2-го 2/4=0.5
Площадь 2-го 0.5*0.5=0.25(если условие верное)

Менэ матур коз дэ житте. Кознен килуе белэн узгэрешлэр дэ башланды.Кошлар жылы якларга очып киттелэр. Алардан башка ничектер ямансу. Эмма яз конне алар безнен яныбызга барыбер кайтачаклар. Мин белэм. Агачлар узлэренен матур яшел кулмэклэрен сарыга hэм кызылга алыштырдылар. Аларга бик тэ килешэ. Янгырлар да хэзер икенче. Жэй конне алар жылы, котеп алган булсалар, хэзер — салкын, коеп ява торган. Басуларда да эшчелэргэ эш кубэйде. Алар кон-тон уныш жыялар. Э мин дусларым белэн, жэй буена ял итеп, хэл жыеп, мэктэпкэ барам. Безгэ анда укытучылар яна белемнэр бирэчэклэр. Мин бик котеп алдым яна уку елын. УДАЧИ)