Приведите дроби 2/5 и 48/100 общему знаменателю​

Общий знаминатель дробей 100

Пошаговое объяснение:

НОК чисел 5 и 100 равен 100

Дополнительный множитель первой дроби 20

Дополнительный множитель второй дроби 1

1)20 × ⅖

2)1 × ⁴⁸/100

⁴⁰/100 и ⁴⁸/100

Общий знаменатель дробей 100

Мета: визначити умови коломацьких статей і обставини їх укладення; охарактеризувати гетьмана і. мазепу і початок його гетьманування; з'ясувати становище гетьманщини наприкінці xvii — на початку xviii ст., її роль у війні з туреччиною (1687—1700 рр.); продовжити формування навичок критичного мислення учнів; виховувати учнів у дусі поваги до історичної боротьби і здобутків українського народу.тип уроку: вивчення нового матеріалу.обладнання: підручник, стінна карта, атлас, ілюстративний матеріал.основні поняття й терміни: «вічний мир», кримські походи, азовські походи.основні дати: 1686 р. — «вічний мир» між московською державою та річчю посполитою; 1687 р. — перший кримський похід; 1687 р. — укладення коломацьких статей; 1689 р. — другий кримський похід; 1692 р. — виступ антигетьманської опозиції на чолі з петриком; 1695,1696 р. —азовські походи; 1700 р. — константинопольський мир між росією й туреччиною.хід уроку     i.     організація навчальної діяльностіii.     вивчення нового матеріалу1. «вічний мир». перший кримський похід. розповідь учителя підписання бахчисарайського миру суттєво змінило розстановку сил у східній європі. він розв'язав руки турецькому султану для останнього, як виявилося, могутнього наступу на європу. кульмінацією цього наступу стала облога відня в 1683 р. тут під віднем вирішувалася подальша доля європи. на обложеним вирушив польський король ян собеський із 25-тисячним військом, у якому були й українські козаки. стрімкий удар польських гусарів на турецький табір, примусив останніх тікати з місця битви. як писав польський король римському папі: «ми прийшли, побачили, бог переміг».

Я уже начал( а) задумываться о том, кем кем я хочу быть в будущем. Есть множество интересных профессий и одна из них это учитель. Я считаю, что эта самая лучшая профессия, потому что учитель занимает важное место в нашей жизни. Например, когда ты в начальной и средней школе учитель тебя воспитывает, не зря говорят, что школа второй дом. Но так же в этой профессии есть трудности. например, не всегда легко найти общий язык с учеником или не легко сидеть заполнять большое количество бумаг и документов. Я хочу быть учителем, потому что мне нравиться работать с детьми. Я надеюсь, в будущем моя мечта станет реальностью.