Из квадрата 5×5 5 × 5 вырезали одну клетку. Оставшуюся фигуру разрезали по границам клеток на прямоугольники так, что внутри каждого прямоугольника стоит ровно одно число, равное его площади. Откуда могла быть вырезана клетка?

1.  -   119 п'ятиклассників2. -   203. -  26 ; 20,5 ; 17,5 ; 22 .

Пошаговое объяснение:

1. 140(уч.) : 100 x 85% = 119(уч.) - поїхало до театру

2. 4,8 : 24% x 100% =  20

3. x + y : z = Середне арефмитичне де

x - перше число

y - друге число

z - кількість усіх чисел в виразі (коли числа два z - означає теж 2)1. 140(уч.) : 100 x 85% = 119(уч.) - поїхало до театру

2. 4,8 : 24% x 100% =  20

3. x + y : z = Середне арефмитичне де

x - перше число

y - друге число

z - кількість усіх чисел в виразі (коли числа два z - означає теж 2)

Решение уже было написано. я попробую обьяснить как решать смеш. дроби

смотрите, первое действие происходит в скобках. чтобы складывать или вычислять любые дроби ( не смешанные тоже) нужен общий (т. е. одинаковый) знаменатель. знаменатель- это под черточкой. в скобках ответ 4. следующее действие до скобок. нужно привести две целых 3/8 и 4 к общему знаменателю. (4- это 4/1). значит нужно домножить 4/1 на 8. 4/1=32/8. теперь две целых 3/8 нужно перевести в неправильную дробь(это когда нет целого числа, которое стоит до дроби). получается 19/8+32/8. знаменатели не складываются и не вычитаются, а числитель(сверху черточки-да). 19+32=51. т. е. получается 51/8. теперь нужно ответ сложить с 3 целыми и 5/8. знаменатель 8- приводить ничего не надо.переведем 2-ое число в неправильную дробь. 3 целых 5/8
= 29/8. 51/8+ 29/8= 80/8.

80/8 можно сократить, т. е. разделить на одно число и числитель, и знаменатель. сокращаем на 8. 80:8=10. 8:8=1. т. е. получается 10/1. если знаменатель один- его можно отбросить. получается 10!!