cetarbkilork82

17.02.2021

Ученик задумал число. Если его умножить на 4, к произведению прибавить 6 и полученную сумму разделить на 2, то получится 10. Какое число задумал ученик?

Математика

Ответить

Ответы

АминаИван

17.02.2021

(4х+6)/2=10

4х+6=20

4х=14

х=3.5

(3.5×4 +6 ) /2 = 10

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Ученик задумал число. Если его умножить на 4, к произведению прибавить 6 и полученную сумму разделить на 2, то получится 10. Какое число задумал ученик?

▲

Ученик задумал число. Если его умножить на 4, к произведению прибавить 6 и полученную сумму разделить на 2, то получится 10. Какое число задумал ученик?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Решить автобус проехал 240 км за 4 часа.сколько км он проедет за 8 часов, двигаясь с такой же скоростью.сравни расстояния, пройденные автобусом за 4 часа

ЭТО БИЛИМЛЭНД , отправьте ответ скрином чтобы я поверил (за это сделаю ответ лучшим, поставлю лайк в профиль и за неправильный ОТВЕТ БАН И ЖАЛОБА)

Какие древнегреческие ученые положили начало созданию теории чисел

Веревку длиной 10, 2 м разрезали на две части, одна из которых на 2, 2 м длинен другой.найдите отношение длины полученных частей. нужно быстро пож

874. x айнымалысының орнына қойғанда 8, 13 < x < 13, 909 теңсіз-дігі тура болатындай барлық: 1) натурал сандарды; 2) жұпсандарды; 3) тақ сандарды табыңдар.

За контрольную по в пятом классе отметку "5" получили четверо учеников, что составляет 16% от всех учеников класса. сколько учеников в классе?

Решить . в избирательном округе 35000 избирателей, в голосовании приняло участие 67 % всех избирателей. сколько человек голосовало?

to annoy someone especially by interrupting them when they are trying to do something это значение мне нужно слова этого значенич

1.сумма двух чисел больше второго из них на 96.чему равно первое число? 2.разность меньше уменьшаемого на 83. чему равно вычитаемое?

Ученик задумал число. Если его умножить на 4, к произведению прибавить 6 и полученную сумму разделить на 2, то получится 10. Какое число задумал ученик?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Решить автобус проехал 240 км за 4 часа.сколько км он проедет за 8 часов, двигаясь с такой же скоростью.сравни расстояния, пройденные автобусом за 4 часа

ЭТО БИЛИМЛЭНД , отправьте ответ скрином чтобы я поверил (за это сделаю ответ лучшим, поставлю лайк в профиль и за неправильный ОТВЕТ БАН И ЖАЛОБА)

Какие древнегреческие ученые положили начало созданию теории чисел

Веревку длиной 10, 2 м разрезали на две части, одна из которых на 2, 2 м длинен другой.найдите отношение длины полученных частей. нужно быстро пож

874. x айнымалысының орнына қойғанда 8, 13 &lt; x &lt; 13, 909 теңсіз-дігі тура болатындай барлық: 1) натурал сандарды; 2) жұпсандарды; 3) тақ сандарды табыңдар.​

За контрольную по в пятом классе отметку "5" получили четверо учеников, что составляет 16% от всех учеников класса. сколько учеников в классе? ​

Решить . в избирательном округе 35000 избирателей, в голосовании приняло участие 67 % всех избирателей. сколько человек голосовало?

to annoy someone especially by interrupting them when they are trying to do something это значение мне нужно слова этого значенич​

1.сумма двух чисел больше второго из них на 96.чему равно первое число? 2.разность меньше уменьшаемого на 83. чему равно вычитаемое?

874. x айнымалысының орнына қойғанда 8, 13 < x < 13, 909 теңсіз-дігі тура болатындай барлық: 1) натурал сандарды; 2) жұпсандарды; 3) тақ сандарды табыңдар.

За контрольную по в пятом классе отметку "5" получили четверо учеников, что составляет 16% от всех учеников класса. сколько учеников в классе?

to annoy someone especially by interrupting them when they are trying to do something это значение мне нужно слова этого значенич