Утром на экскурсию в центральный музей пришли 205 детей, что на 68 больше чем. после обеда

205+(205-68) =342( р) посетило музей

6. зрение - таблицы брайля, . опрно-двигательной - архитектурные сооружения (по возможности,пандусы), человека,который мог бы подняться по лестнице,в туалет.  слух, сурдопереводчик, выведение лекций на экран  7 обращение в центр инклюзивного сопровождения, с целью предоставления места в центре или поиска жилья на условиях удовлетворяющимх маму и тех,кто предоставляет жилье.  8. выслушать маму, постараться решить проблему,в зависимости от ситуации следует обращение в службу людям с овз.   9.  напишите докладную записку руководству учреждения медико-социального обслуживания, свяжитесь с родственниками или соседями, участковым милиционером.  10. принять тех, у кого более серьезные овз

Вна работу используются такие же формулы, как и в на расстояния. решение бак обозначим - s находим скорости работы - производительность труб. 1) vc = v1+ v2 = s/tc = s/2 - совместная скорость двух труб. 2) v1 = s/t1 = s/3 - скорость работы первой трубы. находим скорость второй. 3) v2 = vc - v1 = (1/2 - 1/3)*s = 1/6*s - скорость второй. 4)  t2 = s/v2 = 1 : 1/6 = 6 ч - время работы второй  на полный бак. нам же только 2/3 бак надо. 5) t = 2/3*t2 = 6*2/3 = 4 ч - наполнит 2/3 бака - ответ  можно и сразу 2/3 бака. 4) т = 2/3*s : (s/6) = 4 ч - ответ