За три дні посадили 1300 саджанців лісу. першого дня 48% усіх саджанців, другого-25%, а третього-решту. скільки саджанців посадили третього дня?

1300-100%

х-48%

х=624

1300-100%

х-25%

х=325

1300-(624+325)=351

Задание 2. Как ты оцениваешь поведение Мизгиря по отношению к Снегурочке? Можно ли его любовь назвать истинной? Обоснуй своё мнение выдержками из текста.

Задание 3.Напишите анализ эпизода Снегурочки».

1. Охарактеризуйте персонаж: речь, жесты, мимика, одежда.

2. Определите, как этот эпизод раскрыть характер героя.

3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.

Снегурочка:

Родимая, в слезах тоски и горя

Зовет тебя покинутая дочь. Из тихих вод явись – услышать стоны И жалобы Снегурочки твоей.

Весна:

Снегурочка, дитя мое, о чем Мольбы твои? Великими дарами Могу тебя утешить на прощанье. Последний час Весна с тобой проводит. Чего тебе не достает?

Снегурочка:

Любви! Кругом меня все любят, все счастливы И радостны; а я одна тоскую; Завидно мне чужое счастье, мама. Хочу любить – но слов любви не знаю, И чувства нет в груди.

Весна:

Дочка, забыла ты отцовы опасенья. Любовь тебе погибель будет.

Снегурочка:

Мама, пусть гибну я, Любви одно мгновенье Дороже мне годов тоски и слез.

Весна:

Изволь, дитя, - любовью поделиться Готова я; родник неистощимый Любовных сил в венке моем цветном. Сними его! Присядь ко мне поближе! (Садятся на скамеечку, Весна надевает венок.)

Снегурочка:

Ах, мама, что со мной? Какой красою зеленый лес оделся! Берегами и озером нельзя налюбоваться. Вода манит, кусты зовут меня Под сень свою; а небо, мама, небо! Разлив зари зыбучими волнами колышется.

Весна:

Снегурочка, прощай, Дитя мое! Любовным ароматом Наполнилась душа твоя. (Весна уходит, остается одна Снегурочка.)

Снегурочка:

Какое я сокровище храню В груди моей. Ребенком прибежала Снегурочка в зеленый лес – выходит Девицею с душой счастливой.

Пошаговое объяснение:

65 и 56

Пошаговое объяснение:

Пусть было число xy(где два числа записаны рядом, а не умножены друг на друга):

Из условия можно получить два уравнения:

x+y=11

x*y=30

Так как каждое из чисел меньше или равно 9, то нам осталось проверить все числа от 5 до 9.

Чтобы укоротить проверку можно разложить 30 на множители. Оно делится на 2,3,5(кроме 1 и 30).

Значит, числа должны делиться на те же самые множители.

Первый или второй вариант 5, так как число не может быть больше 10(если мы домножим на 2 или 3 то получим уже двузначное число).

Значит остаются еще два множителя, которые можно перемножить друг на друга и получить 6.