Туристы проплыли на лодке от лагеря некоторое расстояние вверх по течению реки, затем причалив к берегу и погуляв 3 часа, вернулись обратно через 5 часов от начала путешествия. на какое расстояние от лагеря ониотплыли, если скорость течения реки равна 3 км/ч, а собственная скорость лодки 9 км/ч?

х - расстояние от лагеря.

время по течению х/(3+9)

время против течения х/(9-3)

общее время  х/(3+9) +  х/(9-3) + 3 = 5

общий знаменатель - 12

х + 2х + 36 = 60

3х = 24

х = 8

Здавніх часів людей своєю таємницею заворожувала краса зоряного неба. але півстоліття тому перша людина , юрій олексійович гагарін , побував у космосі , відкривши людству дорогу до зірок. і все ж космос і до цих пір залишається загадкою. « сполохи вогню , клуби коричневого диму , знову вогненний шквал і - громоподобний гуркіт раскатился по степу. срібляста ракета , обтрушуючи іній , повільно , ніби знехотя , відірвалася від стартового майданчика , і ми , придавлені ракетним гуркотом до землі , майже фізично відчули , як напружилися мільйони кінських сил двигунів , щоб розірвати ланцюги земного полону ! «по - е -ха -ли ! » - почули ми трохи спотворений радіоприймачем голос нашого друга . соціальний педагог , а в минулому директор нашої школи людмила пилипівна чиркова згадує: «ми були присутні на лекційних заняттях , коли по радіо передали : « у космос полетів радянський космонавт - юрій олексійович гагарін ! ». всі раділи , обіймалися. студенти нашого природничо-ічного факультету та студенти інших факультетів вибігли з аудиторій і почали кричати « ура! ». і в цей день кожен давав собі клятву , що зробить все можливе для того , щоб наша країна пишалася нами , щоб ми вийшли з інституту самими хорошими вчителями . і я знаю , що такі ж клятви давали студенти інших інститутів . це було неймовірне подія! такої любові , такої гордості за свою країну , мабуть , я не відчувала більше ніколи в житті ». дивіться , що на вулиці робиться! » і , правда , визираємо у двір і бачимо : з усіх будинків вибігли люди , щось кричать , розмахують руками і всі дивляться на небо. це був такий свято! тепер ніхто не сумнівався - черга за людиною ! зараз здається дивним , як раніше люди , абсолютно чужі один одному , могли так щиро , від душі радіти подіям , що відбувався в нашій країні. може бути тому , що ці події : політ в космос іх тварин , а потім і людини - здавалися чимось незвичайним і фантастичним. на жаль , зараз нас уже важко чимось здивувати. і це, напевно , погано закінчилася казка а як хочеться знову повернутися в дитинство , щоб все це знову повторилося ! » з яким наснагу , з якою радістю ці вчителі згадують про перші космічні польоти ! а як сучасні підлітки ставляться до теми космосу ? чи актуальна вона в наші дні? навіщо вивчати космос в 21 столітті? за відповідями ми звернулися до хлопців різних класів. відповіді були дуже різноманітні. «треба знати , скільки планет в сонячній системі. і перш ніж відправити супутник в космос , потрібно знати , як це зробити » , - вважає семикласниця діана расщупкіна . «щоб відкрити вихід до інших планет , щоб можна було там жити і добувати копалини » , - думає її однокласник артем свечников . «щоб був зв'язок , наприклад , стільниковий ! » - вважає одинадцятикласник олексій нечепуренко . «щоб знайти планету , придатну для життя і переселитися туди при знищенні цієї , т.к. людина, як паразит , знищує все навколо себе ! » - гіркою іронією пройняті слова його однокласника олексія ковригіна . його підтримує десятикласник василь сащенко : «у майбутньому , можливо , нас чекає життя на інших планетах , тому вивчення космосу необхідно ». можливість переселення на інші планети в найближчому майбутньому не виключає більшість опитаних. «космос потрібно вивчати у зв'язку з перенаселенням землі і можливим « переїздом » , наприклад , на марс » , - вважає руслан музика з 10а . а ось семикласниця даша присяжнюк про космос міркує просто: «завдяки космосу люди дізнаються гороскопи на день! » у наші дні вже існують навіть платні польоти в космос. як до них ставитися ? « до платних польотів в космос я ставлюся вкрай негативно . по-перше , це забруднює космічний простір , по-друге , люди даремно витрачають корисні копалини на дороге паливо. може бути , в мені говорить заздрість , адже я теж дуже хотіла б відправитися в космос » , - відповіла ніна захарівна , бабуся нашої десятикласниці . абсолютно протилежну думку у учениці шостого класу клевакіна насті : «якщо у людини є гроші і бажання, він може зробити великі відкриття . але якщо людина здібна, але у нього немає грошей , то , на мою думку , можна йому в матеріальному плані. це можуть зробити багаті люди »

5,4кг краски потребуется, чтобы покрасить все неокрашенные грани маленьких кубиков.

Пошаговое объяснение:

1000=10³

Пусть а - сторона большого куба, тогда сторона маленького куба в 10 раз меньше, т.е. . У куба 6 одинаковых граней, имеющих форму квадрата. Площадь поверхности большого куба равна а²·6. Площадь поверхности маленького куба равна ·6= Площадь поверхности всех маленьких кубиков в тысячу раз больше · 1000 = 60. При этом окрашена была только поверхность большого куба, т.е. 6а². Значит, неокрашенными остались 60а²-6а²=54а². Для покраски одной грани большого куба понадобилось 100 грамм краски. Площадь одной грани большого куба равна а². Тогда, чтобы окрасить оставшиеся неокрашенными грани кубиков, краски потребуется в 54 раза больше, т.е. 54*100=5400гр=5,4кг