2) реши по действиям с пояснениями: катер прошёл 180 км за 6 часов. на обратный путь онпотратил на 1 час меньше. на сколько км/ч катер увеличилсвою скорость на обратном пути? ​

пусть 1 час - х, обратный путь 5х

180 180

6х 5х

180/6х> 180/5х

1) 180 : 6 = 30 (км/год) - швидкість катера .

2) 6 - 1 = 5 (год) - плив катер назад.

3) 180 : 5 = 36 ( км/год) - швидкість катера в іншу сторону.

4) 36 - 30 = 6 (км / год)

відповідь : катер збільшив швидкість на 6 км/год.

Асы жоқ үйді ит те сүймейді.дом, где нет еды, и собака избегает.ас тұрған жерде ауру тұрмайды.где хорошая пища обитает, там болезни не бывает.аштың ақылы астан әрі аспайды.все мысли голодного вокруг еды вращаются.еттен дәм кетсе, ұрлықтын мәні кетер.если мясо вкус потеряет, скотокрадство смысл утеряет.қасық тары ботқа болмас, ботқа болса да, жұртқа болмас.из ложки пшена каши не сварить, а если и сварить, всех не накормить.жылқының еті жесең — тісіне кіреді, жемесең — түсіңе кіреді.конину поешь — остается в зубах, а не поешь — будешь видеть во снах.ат ң қанаты, ас ң қуаты.конь — для человека как крылья, а в хлебе его сила.

5целых 1/4 - 1 целая 3/8. 5 целых - обычное число, 1/4 это одна четвертая этого числа более понятно: 5=100% 1/4=25 % 1 целая 3/8 - тоже самое, только 3/8 не 25% от числа, а чуть поменьше. 5 1/4 - 13 3/8 - не получается, потому что знаменатели разные - 4 и 8. для 4ех и 8 наименьшее кратное (число на которое делится и 4 и 8) - 8 значит переделываем 1/4 под знаменатель 8 4 помещается в 8 2 раза, значит умножаем 1 на 2 и ставим в знаменатель 8. получается из 1/4 = 2/8. 5 2/8 - 1 3/8 - 2/8 меньше чем 3/8 - нельзя вычесть. что делать? перевести 5 2/8 в неправильную дробь. 1=8/8 значит переводим и из 5 2/8 получается 4 10/8. 4 10/8 - 1 3/8= 3 7/8. если бы получилось 8/8 то ответ был бы просто 4, т.к 8/8 тут целое число. объяснил нормально? как в 5 классе прям.