Сформулируйте правило на деление, умножение, вычитание и сложение десятичных дробей. правило должно быть такое : , , что бы умножить/разделить/сложить/отнять десятичную дробь на десятичную дробь продолжите.

чтобы сложить(вычесть)десятичные дроби, надо 1)уравнять в этих дробях количество знаков после запятой 2)записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой 3) выполнить сложение(вычитание), не обращая внимания на запятую 4)поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях.

 

чтобы перемножить две десятичные дроби, надо 1) выполнить умножение, не обращая внимания на запятые 2) отделить в полученном произведении запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях

деления двух дробей .

 

чтобы разделить число на десятичную дробь, надо 1) в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе 2) после этого выполнить деление на натуральное число. чтобы разделить десятичную дроб на натуральное число, надо 1) разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую 2) поставить в частном запятую, когда закончится деление целой части.

а) 23х - 12х + 6х + 5 = 90                 б) (7у - 3у) : 8 = 17

17х = 90 - 5                                         4у = 17 · 8

17х = 85                                               4у = 136

х = 85 : 17                                           у = 136 : 4

х = 5                                                   у = 34

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

в) 48 : (9b - b) = 2

8b = 48 : 2

8b = 24

b = 24 : 8

b = 3

Гуманизация — ключевой элемент современного педагогического мышления. Она требует переоценки всех компонентов педагогического процесса в свете их человекообразующей функции, радикально меняет суть и характер этого процесса, ставя в его центр ребенка. Основным смыслом педагогического процесса становится развитие ученика. Мера этого развития выступает как мера качества работы учителя, школы, всей системы образования.

Гуманизация образования — это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса: 1) на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; 2) сохранение и укрепление здоровья воспитанников; 3) формирование у них чувства собственного достоинства; 4) развитие личностного потенциала.

Именно такое образование гарантирует учащимся право выбора индивидуального пути развития. Иными словами, гуманизация образования — это постановка человека с его нуждами, интересами, потребностями в центр образовательной деятельности.

Гуманизация требует установления связей сотрудничества в системе «учитель — ученик». Имеется в виду уважение к личности, ее достоинству, взаимное доверие, создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития обучающихся, их самоопределения. Это - ориентация школы не только на подготовку ребенка к будущей жизни, но и на обеспечение полноценности его сегодняшней жизни на каждом из возрастных этапов — в детстве, отрочестве, юности.

Гуманизация образования предполагает учет психофизиологической самобытности различных возрастных этапов, особенностей социального и культурного контекста жизни ребенка, сложности и неоднозначности его внутреннего мира. Она означает также органическое соединение коллективистского и личностного начал, делающее общественно значимое лич- ностно значимым для ребенка.