Пешеход шел 2 часа со скоростью 5/6 км в час и 1 час со скоростью 4/7 км в час. сколько км прошел пешеход за все это время?

2*5/6=35/42; 35/42+24/42= 1 целая, 17/42 км

ответ:11

Пошаговое объяснение:

Пронумеруем учеников по кругу начиная от тог0, кто сказал 6. Итак а1 — 6; а2 — 10; а3 — 14; а4 — 18; а5 — 22; а6 — 26; а7 — 30; а8 — 34; а9 — 38; а10 — 42. Найдем какое число сказал а10. Очевидно, что это число знали а1 и а9. Сложим числа которые они сказали: это значит, что мы в результате получили сумму чисел задуманных учениками: а10 — два числа, а также а2 и а8 — по одному числу. Теперь нужно отнять числа задуманные а2 и а8, Их в сумме также назвали ученики а3 и а7, но мы вместе отняли и числа задуманные учениками а4 и а6, а эти числа в сумме назвал ученик а5, Поэтому прибавим их назад. В результате получим число в два раза большее чем задумал а10. Разделим его пополам. Получим (38+6-14-30+22):2=11. ответ: ученик, который назвал число 42, задумал число 11.

20 т

Пошаговое объяснение:

Задание

Из хлопка получается 24 % волокна. Сколько надо взять хлопка, чтобы выработать 4,8 т волокна?

Решение

1) Пусть х - это количество тонн хлопка, которые необходимы для получения 4,8 т волокна.

2) Составим пропорцию и найдём х:

Из 100 % хлопка получают 24 % волокна

Их х т хлопка    надо получить 4,8 т волокна

Пропорция:

100 : 24 = х : 4,8

Неизвестный средний член пропорции равен произведению крайних разделить на известный средний:

х = 100 · 4,8 : 24 = 480 : 24 = 20 т

ответ: необходимо 20 т хлопка