Добавив один звук, превратите данные чистые квинты в мажорные иои минорные трезвучия.подпишите их(б 5 3 или м 5 3. фа-до, ля-ми, до-соль, ре-ля, ми-си, си-фа диез, соль-ре

Фа-ля-до б53
ля-до-ми м53
до-миЬ-соль м53
ре-фа#-ля б53
ми-соль#-си б53
си-ре-фа# м53
соль-си-ре  б53

Поговорки:
*На Покров до обеда осень, а после обеда зимушка-зима  
*До Покрова - осень, после Покрова - зима идет
*Покров - сбор последних плодов

Приметы: (как и пословицы, связаны с поворотом природы к зиме, и поэтому по погоде на Покров люди стремятся предсказать, какая будет зима):

*Если на деревьях лист опал не весь - тепло долго простоит.
*Отлет журавлей до Покрова - на раннюю, холодную зиму.
*Какова погода на Покров, такова и зима будет.
*Если в этот день снег не покрыл землю, не покроет он ее и в ноябре и декабре.
*Снег на Покров — предвестник снежной и холодной зимы.

Обычаи: (тоже все связано с подготовкой к зиме. Перед Пасхой, например, надо убраться к весне, а на Покров - подготовить дом к зиме):
*Если на Покров истопить печь яблонью, то всю зиму в доме будет тепло.
*В этот день, обязательно хозяйки пекли тонкие блины и верили, что чем больше блинов, тем теплее будет в доме зимой.
*Не утеплишь дом до Покрова — всю зиму будешь мерзнуть.

Еще на Покров девушки просили Богородицу послать им хорошего жениха, и считалось, что какая девушка утром в храме первая свечку поставит, та первая замуж и выйдет. В Покров девушки ткали полотно ("покров"), несли в церковь к иконе Покрова Пресвятой Богоматери и говорили: «Матушка Богородица, покрой меня поскорее, пошли женишка поумнее!»

1.Чайковский — Зимнее утро. Подснежник.Песня жаворонка.Четыре времени года.Равель — Игра воды. Печальные птицы.Стравинский -Соловей.Жар-птица.Дебюсси — Снег танцует.Римский- Корсаков — Полет шмеля.
2.***
Катаясь на коньках,
На льду скользила Фея.
Снежинки, тихо рея,
Рождались в облаках.
Родились - и скорей,
Сюда, скорей, скорее.
Из мира снежных фей
К земной скользящей Фее. /К. Бальмонт/
***
Уже само название номера говорит само за себя
3.Я думаю живопись можно "услышать", ведь если рассматриваешь произведение, которое трогает душу, могут возникать музыкальные ассоциации, кроме того картина может нести смысл и нагрузку, которые перекликаются с музыкальными произведениями и эту музыку можно услышать. То же самое про "видеть музыку. "
4.композитор пользуется разными динамическими оттенками