Придумайте продолжение к песне " жить " как можно отнять жизнь? как можно выключить свет? как можно отнять мать у ребенка, которому пять лет? нет, нет, нет нет, нет, нет! человеку знать не дано сколько времени будет он жить но дано выбирать одно как ему с этим временем быть – жить! жить, жить, жить, жить, жить, жить жить, жить, жить! жить, жить, жить как научиться в мире жить? уметь любить, уметь прощать и до конца себя отдать и до конца себя отдать! жить, жить, жить как научиться просто жить? с людьми родными рядом быть вместе мечтать, вместе любить и каждым мигом своим дорожить как можно простить врагу, как не перейти черту? как слезы сдержать в груди видеть рассвет впереди? надеяться и верить день уже не вернуть в этом будущей жизни суть передать, сохранить, простить нашим детям здесь еще жить жить, жить, жить, жить, жить, жить жить, жить, жить! жить, жить, жить! нам с тобою от счастья по небу кружить и вновь поднимется заря за ним обнимется земля за ним обнимется земля! жить, жить, жить, как нам учиться в мире жить в объятьях утренней зари просто любить, просто мечтать сердцем своим этот мир согревать я помню себя в свои 18 музыка, спорт, стремление меняться тогда в мой успех никто не верил но вопреки сумел я подняться я помню, как все мне кричали мимо учеба, работа – невыносимо единственный сын, единственный шанс диплом мгу – это мой стимул в моей все по-другому вылетел с курса – не одобрили дома тогда мне сказал один мой знакомый, что самый богатый в стране из детдома я слышал диагноз, я был там в больнице смотрел им в глаза, смотрел прямо в лица уныния – ноль, желание жить не парочку лет, а минимум тридцать минимум тридцать? минимум сто никаких если, никаких но уныние якорем тянет на дно пора все менять, все решено я сделал себя, чем ты хуже ты можешь так, ну чем ты хуже хватайся за шанс своими руками меняй свою жизнь вместе с нами жить, жить, жить нам с тобою как научиться просто жить? не воевать, не убивать а человеком просто стать просто жить!

Жить , жить , жить
Учиться , узнавать , любить .
Заботиться о родных
Покорять вершину любых !
Житт , жить , жить
Стремится , расти во всем !
Мы учимся , мы познаем !
Стремление, цель , упорство
Вот сила , все это просто !

Cделайте Описание ..
«Картинки с выставки» — широко известная сюита М. П. Мусоргского из 10 пьес с интермедиями, созданная в память о друге Мусоргского художнике и архитекторе В. А. Гартмане. Изначально написанная для фортепиано, она неоднократно аранжировалась различными композиторами для оркестра и обрабатывалась в самых разных музыкальных стилях. В феврале 1874 года в Петербурге открылась посмертная выставка работ русского художника-архитектора, Виктора Александровича Гартмана. Тут были самые разнообразные работы: картины, рисунки, эскизы театральных костюмов, архитектурные проекты, макеты, даже мастерски выполненные игрушки. Во всем чувствовался большой талант художника. В день ее открытия среди посетителей заметно выделялся мужчина богатырского роста с пышной бородой, энергичным лицом и смелым взглядом. Это был известный русский художественный критик, выдающийся знаток живописи, архитектуры и музыки Владимир Васильевич Стасов. Выставка была организована по его инициативе. Вместе с ним выставку осматривал композитор Модест Петрович Мусоргский. Не спеша переходили они от одного экспоната к другому. — А почему бы вам. Модест Петрович, — сказал вдруг Стасов, — не написать музыку по этим замечательным работам Гартмана? И сами вы, я вижу, чувствуете, что многие из них просятся на музыку совсем немного времени, и Модест Петрович Мусоргский написал десять фортепианных пьес, объединенных в прекрасную сюиту «Картинки с выставки».

Перед рождением ребенка будущая мать томится желанием отведать мяса кулана. Ежегодно в течение трех лет у нее бывали схватки, и женщина носила сына три года и девять дней. Когда наступило время ребенку появиться на свет, поднялся ураган, сопровождаемый молниями и громом. Вокруг стало темно.

Ребенок, родившись, тут же заговорил, чем немало напугал собравшихся. Люди думали, что это демон в обли-чии ребенка, и, только заметив, что он ничем не отличается от обычного младенца, успокоились. Прибывшие на праздник рождения сказали: “Его удивительный приход в этот мир так напугал нас, что имя ему будет Коркыт”.

В народе есть и такая песня:
Когда родился Коркыт,
Черное небо разлилось водой.
При его рождении страна испугалась,
И обрадовалась после.

Другая легенда рассказывает о том, как Коркыт придумал музыкальный инструмент — кобыз. Коркыт растет смышленым мальчиком. Он с ранних лет научился играть на всех музыкальных инструментах. Но на этом не успокоился. Ему захотелось создать такой музыкальный инструмент, который бы мог воспроизвести все голоса животных и явлений природы. Он долго думает, пробует. Из березового полена пытается мастерить различной формы инструмент. Но что делать дальше, не знает. Он мучается, думает. Однажды, устав, он задремал. И видит во сне ангела, который говорит ему: “Коркыт, созданный тобой инструмент похож на берцовую кость шестилетнего верблюда. Теперь ему не хватает резонатора, обтянутого шкурой верблюда нара, подструнной подставки из рога дикого козла и струн, вырванных из хвоста пятилетнего жеребца. Если все это будет, то твой инструмент запоет соловьем”. Коркыт, проснувшись, начинает выполнять подсказку ангела:

О, мой кобыз,
Вывернутый из корня сосны.
О, мой кобыз,
Извлеченный из клена.
Мой кобыз, чей резонатор
Из кожи быстроногого верблюда.
Мой кобыз, чья подструнная подставка
Из рога дикого козла.
Мой кобыз, чьи струны
Из хвостового волоса пятилетнего жеребца.
Я покручу твои колышки.
Если мои мечты не сбудутся,
Я об землю тебя разобью.

С такими словами взялся он за инструмент, и запел кобыз голосом верблюдицы, потерявшей своего верблюжонка. И вся природа, и все живое — бегущий зверь, летящая птица, дующий ветер — замерли и стали слушать Коркыта.

Для мелодий Коркыта характерны глубокие философские раздумья, элегическое настроение и легкий приглушенный лиризм. Музыкант извлекает из кобыза музыку судьбы народа и страны, думает о их будущем. Инструмент вместе с людьми переживает боль разлуки, муки и страдания. Кобыз размышляет о смысле жизни, о счастье. Он то плачет, как верблюдица, потерявшая верблюжонка, то изливается мечтой о вечной жизни и красоте, подражая лебединой песне счастья.