Записать в тетрадь композиторов западной европы которые работали в области духовной музыки, их произведения. (известных и дайте их произведения)

И.С.БАХ; "СТРАСТИ ПО ИОАННУ", "СТРАСТИ ПО МАТФЕЮ", "ТРАУРНАЯ ОДА", ОРАТОРИЯ "МАГНИФИКАТ" "ВЫСОКАЯ МЕССА" СВ.320 ДУХОВНЫХ КАКНТАТ.

Г.Ф.ГЕНДЕЛЬ:  32 ОРАТОРИИ, В Т.Ч."САУЛ","МЕССИЯ",  "САМСОН" , "ИУДА МАККАВЕЙ", КАНТАТЫ.

В.А.МОЦАРТ ЗАУПОКОЙНАЯ МЕССА- РЕКВИЕМ, ОРАТОРИЯ "КАЮЩИЙСЯ ДАВИД"

Л ВАН БЕТХОВЕН : 2 МЕССЫ ( "ТОРЖЕСТВЕННАЯ"), ОРАТОРИЯ "ХРИСТОС НА МАСЛИЧНОЙ ГОРЕ"

И.ГАЙДН :6 МЕСС, ОРАТОРИИ: "СОТВОРЕНИЕ МИРА", "ВРЕМЕНА ГОДА"

Гу́став Ма́лер (нем. Gustav Mahler; 7 июля 1860, Калиште, Богемия — 18 мая 1911, Вена) — австрийский композитор, оперный и симфонический дирижёр.

При жизни Густав Малер был знаменит прежде всего как один из крупнейших дирижёров своего времени, представитель так называемой «послевагнеровской пятёрки». Хотя искусству управления оркестром Малер никогда не учился сам и никогда не обучал других, влияние, оказанное им на младших коллег, позволяет музыковедам говорить о малеровской школе, причисляя к ней и таких выдающихся дирижёров, как Виллем Менгельберг, Бруно Вальтер и Отто Клемперер.

Малер-композитор имел при жизни лишь относительно узкий круг преданных поклонников, и только спустя полвека после смерти он получил настоящее признание — как один из крупнейших симфонистов XX века. Творчество Малера, ставшее своего рода мостом между поздним австро-германским романтизмом XIX века и модернизмом начала XX века, оказало влияние на многих композиторов, в том числе и таких разных, как представители Новой венской школы, с одной стороны, Дмитрий Шостакович и Бенджамин Бриттен — с другой.

Наследие Малера-композитора, относительно небольшое и почти полностью состоящее из песен и симфоний, за последние полвека прочно вошло в концертный репертуар, и вот уже несколько десятилетий он является одним из самых исполняемых композиторов.

Объяснение:

1. 1770-1827

2. Немец

3. 9 симфоний, увертюра "Эгмонт", Соната № 14 (Лунная соната), фортепианная пьеса-багатель "К Элизе".

4. музыкальное произведение для оркестра. Как правило, симфонии пишутся для большого оркестра смешанного состава (симфонического).

5. Бетховен посвятил симфонию двум своим покровителям — князю Ф. Й. фон Лобковицу и графу Разумовскому.

6. Когда Бетховен писал эту симфонию, он думал, что Наполеон будет хорошим правителем, но он не оправдал его одидания и т.д

Ника - это богиня победы. Бетховен считал что революция в Европе улучшит ее, но стало только хуже. Наполеон был жестоким и бесчувственным.

Симфония no.5 посвящена земле, и судьбе человечества.

Герой симфонии - очень героический и смелый человек. Он рвется к своей цели, к победе.

7. Он стал глухим, его предаёт любимая девушка – Джульетта Гвиччарди, которая предпочитает не только белее богатого человека, но и, как она считает, более талантливого музыканта! Глухота! Бедность! «Я схвачу судьбу за глотку!» – кричит Бетховен.

8. К. Ф. Рылеев - поэма "Иван Сусанин"; «Слово о полку Игореве» — героический эпос; А. Твардовский - Василий Теркин; М. Бубеннов - Белая береза, Н.В, Гоголь - Тарас Бульба; "Они сражались за Родину" Шолохов М.

9. коллектив музыкантов, играющих на различных инструментах, во главе с дирижёром.

10. Симфонический оркестр включает 4 группы инструментов: струнно-смычковые — Скрипка, Альт, Виолончель, Контрабас деревянные и медные духовые — Флейта, Гобой, Кларнет, Фагот, Труба, Тромбон, Валторна, Туба ударные — Литавры, Тарелки, Ксилофон, Барабан, Перкуссия одиночные — Арфа, Фортепиано, Орган, челеста.

11. Масару Эмото доказал, что вода всё понимает и даже сама может многое рассказывать. Для воды можно исполнить музыку, а после этого её нужно заморозить в жидком азоте и рассмотреть удивительные получившиеся кристаллы под микроскопом. Посмотрите, что получилось Вода может чувствовать и понимать разную музыку от рок-музыки до молитвы. Соответственно, музыка их объединяет.

12. Во-первых, в симфонии средствами музыки раскрывается вечная тема борьбы человека с трудностями, которые преподносит ему судьба;

Во-вторых, это произведение является одним из ярких воплощений классической симфонии;

В-третьих, особенностью данной симфонии является монотематизм - главная тема та, которая используется во вступлении, является лейтмотивом, который пронизывает все части

13. Колоссальное значение

14.