1. что такое музыкальный жанр? назовите известные вам жанры музыки. какие жанры д.б. называл “тремя китами в музыке”? 2. перечислите известные вам выразительные средства музыки. назовите главное из них. 3. из каких групп инструментов состоит симфонический оркестр? перечислите инструменты по группам. на какие подгруппы делятся ударные инструменты?

1 ЖАНР- РАЗНОВИДНОСТЬ МУЗ.ПРОИЗВЕДЕНИЙ. КАБАЛЕВСКИЙ НАЗВАЛ 3 КИТАМИ: ПЕСНЮ, ТАНЕЦ И МАРШ. ЕЩЕ ЖАНРЫ: СИМФОНИЯ, СЮИТА, СОНАТА, КОНЦЕРТ, ПРЕЛЮДИЯ, ТОККАТА, ФУГА.

2. ВАРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА МУЗЫКИ: МЕЛОДИЯ, ЛАД, ДИНАМИКА, ТЕМП, РЕГИСТР, РИТМ, ТЕМБР, ФАКТУРА. - ЭТО ГЛАВНЫЕ.

3.СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР СОСТОИТ ИЗ4 ГРУПП ИНСТРУМЕНТОВ:

1ГРУППА: СТРУННАЯ ( СКРИПКИ, АЛЬТЫ, ВИОЛОНЧЕЛИ, КОНТРАБАС)

2 ГРУППА ДЕРЕВЯННО -ДУХОВЫЕ ( ГОБОЙ, КЛАРНЕТ, ФАГОТ, ФЛЕЙТА)

3 ГРУППА МЕДНО -ДУХОВЫЕ ( ТРУБА, ТУБА, ВАЛТОРНА, ТРОМБОН)

4 ГРУППА УДАРНЫЕ( БАРАБАНЫ, ЛИТАВРЫ, ТАРЕЛКИ...)

БОЛЬШАЯ ГРУППА УДАРНЫХ НЕ ИМЕЕТ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ВЫСОТЫ, ТОЛЬКО НЕМНОГИЕ ОБЛАДАЮТ ЗВУКАМИ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ВЫСОТЫ. ОДНИ УДАРНЫЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В СИМФОНИЧЕСКОМ ОРКЕСТРЕ, А ДРУГИЕ В НАРОДНОМ ОРКЕСТРЕ.

ответ: 1)Родился: 6 июня 1903 г.,

Умер: 1 мая 1978

2)Арам Хачатурян родился вблизи города Тифлис (Тбилиси) в Грузии в армянской семье. Был четвёртым сыном в семье переплётчика Ильи (Егия) Хачатуряна и Кумаш Саркисовны. С детства любил музыку, в школьной капелле играл на фортепиано, горне и тубе, но родители не одобряли его увлечение, и серьёзно заняться музыкой он смог лишь в 19 лет

В 1921 году 18-летний Хачатурян вместе с группой армянской молодёжи приехал в Москву, где уже давно жил и работал его старший брат, Сурен Хачатурян, театральный режиссёр. Он поступил на подготовительные курсы Московского университета и стал студентом биологического отделения физико-математического факультета; однако спустя год покинул университет и поступил в Гнесинское музыкальное училище, где обучался игре на виолончели и фортепиано, брал уроки композиции. Михаил Гнесин обратил внимание на одарённого ученика и ему. Окончил училище в 1929 году.

В эти же годы Хачатурян впервые в жизни оказался на симфоническом концерте и был потрясён музыкой Бетховена и Рахманинова. «Танец для скрипки и фортепиано» стал первой работой композитора.

3) народные песни, которые исполняли его родители

4)Первый учитель был Михаил Гнесин, в консерватории - Николай Мясковский.

5) к танцевальным.Балеты "Спартак", "Гаянэ".

Музыка к драме Лермонтова "Маскарад

6) не знаю

Я бы сказала так...
Считаю, что музыка это великолепное и неподражаемое искусство. Владение различными инструментами не всем под силу. Возьмем великих композиторов и музыкантов, таких как, - Шопен, Бах...
Слово «музыка» в переводе с греческого означает «искусство муз». Музыка – это вид искусства. У каждого искусства имеется свой язык: живопись говорит с людьми при красок, цветов и линий, литература – при слова, а музыка – с звуков. В мир музыки человек погружается с детства. Музыка оказывает большое влияние на человека. Совсем еще маленький ребенок может вдруг заплакать под грустную мелодию и засмеяться под веселую, или весело запрыгать, хотя он еще не знает, что такое танец. Какие только чувства не выражает человек с музыки!
Музыка тесно связана с разными видами искусства: литературой, изобразительным искусством (живописью, скульптурой). Взять хотя бы живопись. Нередко, рассматривая различные картины и всматриваясь в них, мы можем внутренним слухом услышать ту или иную музыку, звучащую в нашем воображении, где зрительный образ переходит в музыкальный. В литературе, в свою очередь, многие стихи писались для того, чтобы потом на них была положена музыка. Писателями и поэтами создано множество литературных произведений, в которых рассказывается о музыке. На этих простых примерах мы видим, что музыка оказывает огромное влияние на другие виды искусства. Музыка – частица нашей жизни. Она прежде всего рассказывает о человеке, о людях в целом, выражает их чувства и мысли, рисует их характер – воплощает все то, что связано с человеком. Жизнь рождает музыку, а музыка воздействует на жизнь. Музыка может изменить отношение человека к жизни, укрепить его силу воли, воспитать в нем благородство, доброту; под влиянием музыки в человеке может возрасти или, наоборот, упасть трудовая энергия. Прекрасная музыка может украсить жизнь, сделать человека лучше, добрее, разделить с ним и горе, и радость.
Музыка хранит в себе много загадок и тайн.