Создателем каких жанров явился шуберт. дайте определение этих жанров

Неоклассика,романтизм,сюиты,реквием.

лотая чаша, золотые цепи

Угадай где я? Я не дома, baby

В моем бокале смузи

Мы на трэп-хате дико тусим

Золотая чаша, золотые цепи

Угадай где я? Я не дома, baby

В моем бокале смузи

Мы на трэп-хате дико тусим

Источник text-pesni.com

Я ушел из дома, теперь дом — это рэп

Я беру эти купюры и съедаю как хлеб

Угадай где, Даня снова на бите

Расскажи, как ты устал видеть Милохина везде

Со мной рядом Dream Team, а теперь и Коля Басков

Фит острее, чем табаско

Падаю наверх и этот хейт моя реклама

Эту песню будет слушать даже твоя мама

Даня самый свежий повар и немного хам

Мои золотые цепи вам не по зубам

Мы не сделаем потише, мама-ама-криминал

Наливаю Коле смузи в его золотой бокал

Золотая чаша, золотые цепи

Угадай где я? Я не дома, baby

В моем бокале смузи

Мы на трэп-хате дико тусим

Золотая чаша, золотые цепи

Угадай где я? Я не дома, baby

В моем бокале смузи

Мы на трэп-хате дико тусим

Когда я завожу шарманку

Мы с Даней залетаем в топ

Я покорил давно эстраду, теперь возьму TikTok

Среди нас тут один натуральный блондин

Твоей мамы краш, мало мне половин

Треки на каждой дискотеке

Я залетаю во все реки

Золотая чаша

Золотая чаша

Золотая чаша, золотые цепи

Золотая чаша, золотые цепи

Угадай где я? Я не дома, baby

В моем бокале смузи

Мы на трэп-хате дико тусим

Золотая чаша, золотые цепи

Угадай где я? Я не дома, baby

В моем бокале смузи

Мы на трэп-хате дико тусим

Золотая чаша, золотые цепи

1)Данный проект осмыслить как уже известные нам, так и новые музыкальные произведения с точки зрения их взаимодействия с литературой, изобразительным искусством, историей музыки, историей человеческой мысли, с вечными проблемами жизни. Своеобразный сплав "старой" и "новой" музыки будет рассматриваться с позиции вечной актуальности великих музыкальных произведений. Учащиеся распределились на несколько групп, каждая группа работала над своим проблемным вопросом и результаты своей работы оформила в виде презентации, буклета и вики-статьи. Интеграция музыки, литературы, изобразительного искусства, истории обеспечивает целостность восприятия и впечатления от изучения художественного материала и преодолению трудностей в понимании такой актуальной на сегодня проблемы, как традиции и современные тенденции в музыке. В процессе анализа проблемы традиции и современности в музыке учащиеся осваивают методы сбора и анализа информации.
2)1) Здесь можно сказать про разные направления. У венских классиков, разумеется, будет иной стиль, чем у романтиков. И плюс каждый композитор по-своему видит и мир и музыкой он выражает свое отношение к нему.
2) Вьюга и метель характерны для Росиии. Во всем мире известна суровая русская зима. Дорога-это всегда путь, направление.

Примеры: буран в "Капитанской дочке" Пушкина, Есенин "Поет зима, аукает... " тема дороги в "Мертвых душах" Гоголя
3)Увертюра «Эгмонт» — произведение одночастное. Если в пятой симфонии «события» развертывались на протяжении четырех частей, то в увертюре Бетховен сумел показать основные моменты развития трагедии в сжатой форме. О программном замысле симфонии мы могли лишь догадываться — в «Эгмонте» оно определено содержанием произведения Гёте.
4)