Почему садко во время плаванья прыгнул на дно океана?

После этого Садко нагрузил товарами 30 кораблей и поехал торговать за море. На обратном пути корабли вдруг остановились посреди моря, и разразилась буря. Садко догадался, что это морской царь требует дани, бросал в море бочки золота, серебра и жемчуга, но напрасно; тогда решено было, что царь морской требует живой головы. Жребий выпал на Садко, который, захватив с собою гусли, велел спустить себя в море на дубовой доске. После этого корабли немедленно сдвинулись с места. Садко же заснул на своей доске. Проснулся он уже на дне морском, в палатах морского царя. Тот требует, чтобы Садко играл на гуслях. Под звуки гуслей морской царь пустился плясать, вследствие чего взволновалось море, корабли начали тонуть, погибло много людей.

Восточная мудрость гласит: «Человек без голоса, что птица без крыльев». Какую роль в жизни человека играет голос?

Часто говорят, что голос - это визитная карточка человека. И это правомерно. По голосу, не видя человека, мы узнаём своих друзей, родственников. По голосу можно определить возраст, пол человека, его настроение, состояние здоровья, эмоциональное состояние. Когда нарушается внутреннее равновесие систем организма (учащение пульса, изменение артериального давления, изменение тонуса мускулатуры, изменение частоты дыхания), а это бывает при стрессе, при простуде (банальный насморк), в момент эмоционального возбуждения, мы замечаем изменения голоса. Интонация, а именно, голосовой рисунок говорит нам о происходящих изменениях. Во всех традиционных культурах развитию голоса придавали огромное значение. Много пели, используя различные голосовые рисунки: радостные, грустные. Развивали дыхание. Известно, что мы живём, говорим и поём благодаря энергии дыхания. Качественное звучание голоса обеспечивается полноценным речевым (фонационным) дыханием.

Объяснение:

В возрасте 11 лет Шуберт был принят в конвикт — школу-пансион для солистов придворной капеллы, где помимо пения изучал игру на многих инструментах и теорию музыки под руководством Антонио Сальери.

Во время обучения в капелле в 1810-1813 годах он написал множество сочинений: оперу, симфонию, фортепианные пьесы и песни.

В 1813 году он поступил в учительскую семинарию, в 1814 году начал преподавать в школе, где служил его отец. В свободное от работы время Шуберт сочинил свою первую мессу и положил на музыку стихотворение Иоганна Гете "Гретхен за прялкой".

К 1815 году относятся его многочисленные песни, среди которых "Лесной царь" на слова Иоганна Гете, 2-я и 3-я симфонии, три мессы и четыре зингшпиля (комическая опера с разговорными диалогами).

В 1816 году композитор закончил 4-ю и 5-ю симфонии, написал более 100 песен.

Желая полностью посвятить себя музыке, Шуберт оставил работу в школе (это привело к разрыву отношений с отцом).

В Желизе, летней резиденции графа Иоганна Эстерхази, он выполнял обязанности учителя музыки.

 

Он пользовался покровительством аристократических семей. Друзья Шуберта опубликовали по частной подписке его 20 песен, но опера "Альфонсо и Эстрелла" на либретто Франца фон Шобера, которую Шуберт считал своей большой удачей, была отклонена.