Для чего создана система карла орфа?

На музыкальных занятиях по методике Карла Орфа создаётся атмосфера игрового общения, где каждый ребёнок наравне со взрослым может проявить свою индивидуальность.

Единая структура занятий даёт положительный результат, в котором дети хорошо ориентируются в новом материале, творят, создают образы и радуются успехам. Дети учатся общаться со сверстниками, у них повышается психическая активность, развивается эмоциональная сфера.

Элементы системы музыкального воспитания направлены на развитие творческих и навыков ребёнка, они гармонично вплетаются в структуру занятия.

ответ: Опыт детского музыкального воспитания с использованием музыкальных инструментов существует в разных странах. Созданы методические разработки, и даже педагогические системы (например, система музыкального воспитания Карла Орфа), в которых на основе теоретических посылок и практических рекомендаций доказывается целесообразность и необходимость применения музыкальных инструментов в музыкальном воспитании детей. Инструменты для детского элементарного музицирования должны обладать эстетически привлекательной звучностью и при  том быть очень простыми, удобными для игры и не требовать сколько-нибудь значительной выучки. Они должны без специальных передающих механизмов непосредственно подчиняться играющему – движениям его рук и рта, и соответствовать тому инструменту, который дан нам от природы – человеческому телу.  Такого рода инструментарий был разработан Орфом совместно со знаменитым музыковедом Куртом Заксом.  Основой орфовского оркестра являются так называемые штабпили- мелодические ударные инструменты  с деревянными или металлическими пластинками (различного размера ксилофоны, металлофоны, глокеншпили); а также широкая группа немелодических ударных (от детских литавр, двойного барабана и до маленьких тарелочек). Также – очень простые духовые инструменты: родственные народной свирели – разного диапазона блокфлейты; и некоторые смычковые инструменты, используемые для извлечения тянущихся звуков на «пустых» струнах.

:

Объяснение:

Лето. Утром встал ни свет   ни заря. Решил не бить баклуши, а заняться полезным делом. Нельзя тратить   зря драгоценные часы, это я зарубил себе на носу. Решил с утра пойти   на рыбалку, но поймаю ли что-то - это вилами на воде писано. Надо хотя бы взять приятелей. Мишка и Сашка - друзья не разлей вода. Вот с ними и отправился. Но Мишка любит    загребать дар чужими руками и не стал готовить все необходимое. Сказал так: "Ты кашу заварил, вот и делай все сам".  Рыбалка, конечно. получилась курам на смех, но надолго врезалась в

Д7 состоит из б3+м3+м3.
Малый вводный септаккорд состоит из м3+м3+б3
Уменьшенный вводный септаккорд состоит из м3+м3+м3

Доминантовый септаккорд (Д7)-это аккорд состоящий из 4х звуков расположенных по терциям, называется он так потому что между крайними звуками септима (7) Д7 строится на пятой ступени мажора или гармонического минора. Между крайними звуками м7. Разрешается в неполное Т35 (тоническое трезвучие) с утроенным основным тоном.

Малый вводный септаккорд строится только в натуральном мажоре. Между крайними звукам звучит м7, поэтому наз-ся малым. Уменьшенный вводный септаккорд строится в гармоническом мажоре и гарм миноре между крайними звуками ум7. Разрешаются они в Т35 (тоническое трезвучие) с удаленным терцовым тоном.