Определить тональность разрешенного аккорда т5/3 ми-соль-си-ми. (звучит как минор !

Я музыкант)Это развёрнутое тоническое трезвучие . Это ми минор 

Cis-dur, 7♯. Тональности I степени родства:

ais-moll (ля-диез минор), 7♯ - параллельнаяFis-dur (Фа-диез мажор), 6♯ - субдоминантоваяdis-moll (ре-диез минор), 6♯ - параллельная субдоминантовойGis-dur (Соль-диез мажор), 8♯ - доминантоваяeis-moll (ми-диез минор), 8♯ - параллельная доминантовойfis-moll (фа-диез минор), 3♯ - минорная субдоминанта

========================================================

Если нужно именно построить:

Построим трезвучия на каждой ступени звукоряда тональности Cis-dur, обращая внимание на знаки альтерации и определяем, в каких тональностях они будут тоническими. Также построим минорное трезвучие от IV ступени исходной тональности. Трезвучие можем не строить на VII ступени, т.к. там оно уменьшенное.  

В итоге получим те же самые тональности (см. вложение)

Золтан Кодай - венгерский музыкант и педагог, создавший в первой половине ХХ в. концепцию музыкального воспитания Венгрии. Идеи Кодая стали толчком для развития венгерской музыкальной педагогики и до сих пор лежат в основе музыкального образования. Данная статья рассматривает педагогические взгляды Кодая, опираясь на его литературные труды, публикации и обучающие упражнения, все цитаты приводятся в переводе автора статьи. Сегодня мы можем сказать, что цели данной концепции схожи со многими музыкально-педагогическими системами ХХ-го в. Однако Кодай избирает свой путь.