Какие были жанру музыки в эпоху и просвящения?

На развитие музыкального искусства эпохи Просвещения оказали влияние господствующие в то время художественные стили - барокко и классицизм. Следует указать на такую ​​особенность, как увеличение потребности в светской музыке, усиления ее значение. Церковная хоровая и органная музыка, как и раньше, была достаточно распространенной, однако она иногда наполнялась светским жизнеутверждающим содержанием. Большое количество музыкальных пьес создавалась для выполнения в домах и дворцах знатных и богатых людей. Важное значение имело создание сначала при дворах знати, а позже и в крупных городах оперных театров и концертных залов.
Примером нового подхода к музыкальному искусству следует назвать творчество великого немецкого композитора и органиста Иоганна Себастьяна Баха (1685-1750 гг.). Он создал сотни музыкальных произведений для церковного хора и индивидуального пения, концертов для оркестров, пьес для органа, скрипки, флейты, клавесина.

Старейшие европейские университеты были основаны в Средние века. Часто из-за ограниченности источников и неопределенности средневекового понятия университета трудно сказать точно, когда был основан тот или иной университет. Например, во Франции некоторые полагают, что Парижский университет является продолжением Академии Платона, которая после пребывания в Риме была перемещена в Париж. Исторически это, конечно, преувеличение, но в нем есть доля истины. Европейские университеты, которые возникли в конце XII века, имели определенные корни в античной системе образования. Университеты связывали себя с греческой идеей семи свободных искусств, которым надлежало обучать свободного человека. Эти искусства делились на две группы. Первая группа, тривиум (trivium), или троичный путь, состояла из грамматики, риторики и диалектики. Они относились к числу дисциплин, которые считались в Античности необходимыми для оратора и политика. Вторая группа, квадриум (quadrivium), или четверичный путь, включала геометрию, арифметику, астрономию и музыку. Этим дисциплинам центральное место в своих педагогических учениях отводили Платон и пифагорейцы. Можно сказать, что во многих отношениях античные свободные искусства, artes liberates, особенно дисциплины из тривиума, составляли основу средневековой университетской традиции.

Объяснение:

нашел в интернете

Күләш Байсейітова - «Айман-Шолпан» (М.Әуезов, И.В.Коцых), Е.Брусиловскийдің «Жалбыр», «Ер Тарғын», «Алтын астық», «Гвардия алға», А.А. Зильбердің «Бекет», И.Н. Надировтың «Терең көл», А.Жұбанов пен Л.Хамидидің «Абай», М. Төлебаевтың «Біржан-Сара», Д.Ж.Пуччинидің «Чио-Чио-Сан», П.И.Чайковскийдің «Евгений Онегин», А.Рубинштейннің «Демон» опералары;

Рымкеш Жұмаділова - Евгений Брусиловскийдің «Ер Тарғынында» Ақжүніс, Латиф Хамиди мен Ахмет Жұбановтың «Абайындағы» -Ажар, Сыдық Мұхамеджановтың «Ақансері-Ақтоқтысындағы» - Ақтоқты, Мұқан Төлебаевтың «Біржан-Сарасындағы» Сара мен Алтынай, Базарбай Жұманиязовтың «Махамбетіндегі» Зылихасы, Еркеғали Рахмадиевтің «Абылайханындағы» Күлпаш;

Ермек Серкебаев - Қожағұл, Амангелді (М. Төлебаев, «Біржан мен Сара»; М.Төлебаев және Е.Брусиловский, «Амангелді»);

Абай, Серке (А.Жұбанов пен Л.Хамиди, "Абай"; С.Мұхамеджанов, "Айсұлу");

Тарғын, Артем (Е.Брусиловский, "Ер Тарғын", "Дударай");

Онегин, Елецкий (П.Чайковский, "Евгений Онегин", "Пиковая дама");

Петруччио (В.Шебалин, "Укрощение строптивой");

Фигаро (Дж.Россини, "Севильский цирюльник");

Валентин ("Фауст");