skorykin123371
?>

Завдання 1. Заповніть схему: Скринька жанрів камерно-інструментальної музики (надішліть фото виконаного завдання) Завдання 2. Допишіть прізвище композитора до тих слів, які асоціюються з його життям і творчістю. 1. Герой України Вольфганг Амадей Моцарт 2. Еліза Йозеф Гайдн 3. Створив 104 симфонії Ніколо Паганіні 4. Полька «Грім і блискавка» Йоган Штраус 5. Рондо Людвіг ван Бетховен 6. Каприс Мирослав Скорик (надішліть фото виконаного завдання) Завдання 3. Виконайте тестові завдання:  Музичний твір для одного або 2-х інструментів: а) соната б) етюд в) скерцо  Музична форма, в якій неодноразово між частинами повторюється головна тема «рефрен» – це: а) скерцо б) рондо в) ноктюрн  Лірична п’єса, зміст якої пов'язаний з художніми образами ночі –це: а) рондо б) ноктюрн в) соната  Невеликий музичний твір – вправа або п’єса навчального характеру, в якій застосовують технічний прийом гри, – це: а) етюд б) скерцо в) рондо  Музичний твір, в якому основна тема поступово зазнає різноманітних змін, – це: а) варіації б) рондо в) соната  Невеликий вступ перед основним твором, чи самостійна музична п’єса, – це: а) рондо б) прелюдія в) варіації Завдання 4. Музичне сприймання. Вольфганг Амадей Моцарт «Рондо в турецькому стилі». Ніколо Паганіні «Каприс №24»  Порівняти засоби музичної виразності двох музичних творів (темп, динаміку, тембр інструментів, характер мелодії, штрихи  Які засоби виразності були найяскравішими? До ть

Музыка

Ответы

Agadzhanyan-Ekaterina
Характерными называются увеличенные и уменьшенные интервалы гармонического мажора и гармонического минора (за исключением тритонов) , образовавшиеся в результате понижения на полтона vi ступени мажорного лада или повышения на полтона vii ступени минорного лада. их всего четыре: ув. 2 и ее обращение — ум. 7, ув. 5 и ее обращение — ум, 4. по своей сути все характерные интервалы, встречающиеся только в гармонических видах ма-жорного и минорного ладов, являются хроматическими, чем, собственно, и определяется их х а-рактерность по сравнению с диатоническими интервалами мажора и минора* [заметим, что гармонический мажор или минор нельзя считать «чистой* диатоникой. не случайно поэтому в свое время проф. и. в. способин метко называл такой вид лада полудиатоническим. называют их также «условно-диатоннческими» . ] отсюда и проис-текает само название данной группы интервалов. возникающая же дополнительно в гармоническом ма-жоре или миноре пара новых тритонов (ув. 4 и ее обращение — ум. 5) не может быть отнесена к харак-терным интервалам, ибо тритоны имеются и в натуральных видах мажорного и минорного ладов и, сле-довательно, не являются характерной особенностью гармонических мажора и минора. твердое знание ступеней гармонических мажора и минора, на которых строятся характерные ин-тервалы, значительно облегчает их построение и нахождение в тональностях. ниже приводятся две таб-лицы: одна из них включает только характерные интервалы; в другой обе пары тритонов, встречающихся в гармонических видах лада (в скобках указаны ступени, на которых данный тритон встречается и в натуральном виде лада) ув 2 от 6 ум 7 от 7 ув 5 от 6 ум 4 от 3 ув4 от ум5 от .ув2 от 6 ум 7 от 7 ув5 от3 ум4 от 7 ув4 от 4 ум5 от 7
Shitikov-M.A.1307
Первая пьеса из весеннего цикла посвящена марту, когда из-под снега пробиваются нежные и хрупкие цветы, возвращаются из теплых краев птицы, а на проталинах в лесу щебечет жаворонок, согревшийся под ласковыми лучами солнца. пение жаворонка символизирует весну, поэтому лиричная и неторопливая мелодия напоминает перекличку птиц, свободный полет над родными просторами и создает легкое, немного грустное и мечтательное настроение. легкие трели постепенно стихают, в лесу наступает ночь, и всё замирает в ожидании следующего дня. эпиграфом к этой пьесе композитором было использовано стихотворение поэта аполлона майкова, рассказывающее про полет жаворонка в небе, радостно поющего хвалу весне, распускающимся цветам и щедрому солнцу. как только с полей и лесных полян сходит снег, а на полянах начинает пробиваться из-под старых листьев и хвои зеленая трава, появляются подснежники. природа пробуждается, отправляя к свету своих первых посланников. как и цветок подснежник, месяц апрель любим народом, особенно женщинами, ему посвящают стихи поэты, подчеркивая белизну и прозрачность колокольчиков, напоминающих о том, что весна окончательно вступила в свои права. начало пьесы чайковского «март» пронизано трогательными мотивами, похожа на тихий, головокружительный вальс, который сменяется эмоциональными , а затем приглушенно звучащими мажорными нотами. в начале первого раздела пьеса более воздушная, к середине игра становится более эмоциональной и спускается до нижних октав, а затем снова возвращается к легкому и чувственному вальсу. это музыкальное произведение также посвящено одному из стихотворений а.н. майкова, в котором подснежник сравнивается с надеждой, а практически растаявший снег с позабытыми горестями и тревогой. петр чайковский много лет прожил в петербурге, поэтому одну из своих пьес он посвятил знаменитым «белым ночам», начинающимся в конце мая. свежесть ночи, когда на улице светло, практически, как днем, томная нега последних дней весны, за которыми наступает жара, теплое солнце – всё это отражено в переливчатой и льющейся музыке фортепьяно, полной противоречий. то мелодия устремляется вверх, заставляя испытать возвышенные чувства и восторг, затем опускается на несколько октав, предавая душу тяжелым думам. произведение состоит из нескольких разделов, коротких, лиричных отступлений, радостных аккордов, коротких реприз и спокойного, медленного финала, представляющего зрителю светлое небо и строгую северную красоту.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Завдання 1. Заповніть схему: Скринька жанрів камерно-інструментальної музики (надішліть фото виконаного завдання) Завдання 2. Допишіть прізвище композитора до тих слів, які асоціюються з його життям і творчістю. 1. Герой України Вольфганг Амадей Моцарт 2. Еліза Йозеф Гайдн 3. Створив 104 симфонії Ніколо Паганіні 4. Полька «Грім і блискавка» Йоган Штраус 5. Рондо Людвіг ван Бетховен 6. Каприс Мирослав Скорик (надішліть фото виконаного завдання) Завдання 3. Виконайте тестові завдання:  Музичний твір для одного або 2-х інструментів: а) соната б) етюд в) скерцо  Музична форма, в якій неодноразово між частинами повторюється головна тема «рефрен» – це: а) скерцо б) рондо в) ноктюрн  Лірична п’єса, зміст якої пов'язаний з художніми образами ночі –це: а) рондо б) ноктюрн в) соната  Невеликий музичний твір – вправа або п’єса навчального характеру, в якій застосовують технічний прийом гри, – це: а) етюд б) скерцо в) рондо  Музичний твір, в якому основна тема поступово зазнає різноманітних змін, – це: а) варіації б) рондо в) соната  Невеликий вступ перед основним твором, чи самостійна музична п’єса, – це: а) рондо б) прелюдія в) варіації Завдання 4. Музичне сприймання. Вольфганг Амадей Моцарт «Рондо в турецькому стилі». Ніколо Паганіні «Каприс №24»  Порівняти засоби музичної виразності двох музичних творів (темп, динаміку, тембр інструментів, характер мелодії, штрихи  Які засоби виразності були найяскравішими? До ть
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

vladimir152
svetlana-ladyga
denchiklo2299667
Кирилл-Морозова
Postnikova-StreltsovaKyulbyakova
Natalya1895
hellomaxim
elbabitch2014
Poroskun
Vlad Petr531
dkvsadovoe
toxicfish
Екатерина1369
muravlev2702
Vladstreletskiy