Построить тонические трезвучия в тональностях Ми-мажор, До-диез минор, Ля-бемоль мажор

Ми-мажор: ми - соль (диез) - си
До-диез минор: до (диез) - ми - соль (диез)
Ля-бемоль мажор: ля (бемоль) - до - ми (бемоль)

Объяснение:

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Ах ты! Красавица, душа-девица

Полюби же ты меня!

Ах! Полюби же ты меня!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Ах ты!

Жил я у барина, жил я у милого

Ничего не нажил я...

Ничего не нажил я

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Калинка, калинка, калинка моя!

В саду ягода малинка, малинка моя!

Ах ты!

прощения, но не "Рахманина", а Рахманинова. Проявляйте уважение к композиторам!
Если и кратко, то стоит отметить, что и у С. В. Рахманинова и Ф. Шопена музыкальные проявились очень рано. С самого детства их учили игре на фортепиано сначала родители, а затем профессиональные музыканты. Впоследствии оба стали величайшими пианистами и композиторами. Оба, к сожалению, покинули Родину из-за революционных потрясений (Шопен - в 1830, Рахманинов - в 1917). Больше в страну они никогда не вернулись, умерев на чужбине, однако всегда хотели это сделать. Это прослеживается в их позднем творчестве.