1)Построить и разрешить от ре ув5 2) построить и разрешить от соль ув2

Ув5 на 3 ступени в гармоническом си миноре : ре ля# в б6 ре си. Ув5 на 6 пониженной ступени в гармоническом Фа#мажоре : ре бекар ля# в б6 на 5 ступени до# ля#. ув2 на 6 ступени в гармоническом си миноре : соль ля# в ч4 на 5 ступени фа# сиУв2 на 6 пониженной ступени в гармоническом си мажоре : соль бекар ля# в ч4 на 5 ступени фа# си

Богаты и разнообразны выразительные средства музыки. Если художник в рисунке и красках, скульптор в дереве или мраморе, а писатель и поэт в словах воссоздают картины окружающей жизни, то композиторы делают это с музыкальных инструментов. В отличие от звуков немузыкальных (шум, скрежет, шорох). Музыкальные звуки имеют точную высоту и определённую длительность. Кроме того, они могут иметь различную окраску, звучать громко или тихо, исполняться быстро или медленно. Мелодия, ритм, лад и гармония, регистр и тембр, динамика и темп – это всё выразительные средства музыкального искусства.

Иван Сусанин-героический образ в пьесе Глинки "Жизнь за царя"(Сейчас используют одноименное название). Поляки шли в Кострому, чтобы убить 16-летнего боярина Михаила Романова, но в пути заплутали.Поляки пришли к селу Домнино,где приказали старосте села(Ивану Сусанину) отвести их к боярину молодому.Иван был не дурак,поэтому отправил Ваню(приёмный сын) ,как гонца,доложить о беде надвигающейся,а сам повёл поляков в болота.В скором времени они заплутали там,а как поняли что Иван их обманул,так сразу убили,но они дорогу назад не помнили(тут,впринципе,конец ясен)
Если бы он не сделал этого,то сейчас бы его род больше ненавидели,поэтому выбора у него не было.(доп.инф.)

Думаю,тут можно текст додумать самим