? 1. Что является важнейшим элементом оперноговедения?2. Какие оперные формы вы знаете?3. Назовите русских оперных композиторов4. Назовите композитора и первых исполнителей«Қыз Жібек».5. Какие произведения являются классикой казаоперы?6. Расскажите о Шаре Жиенкуловой.7. В каком году открылся новый театр оперы и ба«Астана Опера»?8. Какие хореографические коллективы Казахсзнаете?Г​

1. Пение

2. Ария, песня, монолог, дуэт, трио, квартет, финалы с хором.

3. М. И. Глинка, А. С. Даргомыжский, А. Г. Рубинштейн, А. Н. Серов, П. И. Чайковский

4. Впервые издан в 1894 году в Казани в варианте, подготовленном казахским этнографом и поэтом Жусипбеком Шайхисламулы. В 1934 году состоялась премьера «Қыз Жібек». Постановка собрала весь цвет музыкальных талантов: Курманбек Джандарбеков, Жумат Шанин, Манарбек Ержанов, Канабек Байсеитов и незабвенная Куляш Байсеитова!

5. Коркыт , Курмангазы, Даулеткерей , Таттимбет , Жаяу Муса

6. Родилась 5 (18) июля 1912 года в Алма-Ате.

Казахская советская танцовщица, педагог.

В 1929-1930 гг. училась на историческом факультете КазПИ, затем работала в Казахском драматическом театре. Первая роль - Пулиш по пьесе Б.Майлина "Майдан" ("Битва"). Исполняла роли Енлик, Карагоз ("Енлик - Кебек", "Карагоз" М.О.Ауэзова) и др. С 1934 г. работала в музыкально-драматическом театре (ныне Казахский театр оперы и балета). Здесь она исполняла народные танцы в музыкальной драме "Айман - Шолпан" Ауэзова, в операх "Кыз Жибек", "Жалбыр" и "Ер Таргын" Е.Г. Брусиловского. Жиенкулова танцевала партию Мамыр в первом казахском национальном балете "Калкаман - Мамыр" (1938). Сыграла роль Балым в кинофильме "Амангельды". Совместно с балетмейстером Л.А.Жуковым осуществила постановку балета И.Н.Надирова "Көктем" ("Весна", 1940).В 1940-1962 гг. Жиенкулова работала в Казахской филармонии; в 1962-1966 гг. была руководителем ансамбля песни и танца КазССР. В 1966-1975 гг. Жиенкулова работала директором Алматинского хореографического училища. Ее ученицы: народная артистка КазССР Г.Талпакова; заслуженные артистки КазССР К.Карабалинова, Б.Байжуманова и др.

Народная артистка КазССР (1938);

Заслуженная артистка КазССР (1936).

Ушла из жизни 21 мая 1991 года.

7. В 2013г

8.Астана, Улар, АЛАША, Baroque

Объяснение:

Тема любви - вечная тема раздумий человечества, вечная тема и искусства. И сегодня нас волнуют и умиляют произведения Петрарки, Шекспира, Пушкина, Ахматовой, Франко, Леси Украинки. Шекспир воспевал красоту настоящей любви в своих сонетах, в драматических произведениях. Символом искреннего чувства стали герои его трагедии Ромео и Джульетта. В одном со своих сонетов Шекспир сравнивал любовь с маяком, который никогда не гаснет находить правильный путь во время любого ненастья. Красоту любви воспевали и украинские поэты и прозаики. Особенно мне нравятся прекрасные лирические поэмы Лины Костенко - одной из моих любимых писательниц. Произведения, посвященные теме любви, если они написаны искренне, становятся настоящими шедеврами литературы, не теряют своей актуальности, сколько бы лет или даже веков не со времени создания. Красота и сила любва отображена и в песнях. Какой тоской и лиризмом бывают проникнуты народные песни, сколько в них есть счастья и солнечной радости!

Историко - бытовой танец – явление социальное.

Развиваясь на основе народного танца, историко – бытовой танец вобрал все богатство его содержания и хореографического языка. Попадая в другую среду, народный танец видоизменялся, теряя естественность, природу, задор, принимая манерность, изысканность и парадность соответственно этикету, вкусу, потребностям определенным слоям общества

Этот вид, в свою очередь, подразделяют: на собственно бытовые и салонные танцы.

 

Подразделение проистекает из социального не равенства городского населения. Бытовыми называют танцы «низов» и «средних классов», исполняемые в довольно тесных помещениях (вальс, полька, краковяк...).

Салонные танцы – принадлежность была «верхов общества». Они исполняются хотя и не профессионально, но людьми, которых специально обучают достаточно сложным движениям и рисункам танцев, исполняемых в просторных залах дворцов и усадеб

Разнообразие рисунков и движений этих танцев очень велико и определяется

традициями, обычаями, бытом, национальной принадлежностью исполнителей.

Столь же разнообразна музыка к бытовым танцам, костюмы, к которых они исполнялись в ту или иную историческую эпоху.

Постановка танцевальных композиций в стиле бытовых танцев требует углубленного изучения как минимум:

- исторической эпохи, когда исполнялся тот или иной танец;

- музыка, которая звучала в то время и в том регионе;

- специфика быта и традиционных приемов исполнения (движений, рисунков, фигр);

- костюмов, в которых исполнялся тот или иной танец.

 

Примерами историко бытовых танцев являются такие как: бранль, ригодон, павана, куранта, гельярда, менуэт, алеманда, жига, гавот, вальс, мазурка, полька.

 

Историко – бытовые танцы в наше время танцуют на балах, которые организуют в честь какого-либо праздника. Организаторы таких тематических вечеров хотят, чтобы гости почувствовали себя в эпохе средневековья. Представили на время себя королями и королевами, боярами и герцогами.

Основные этапы работы балетмейстера при создании хореографического произведения.

Занимаясь творческим процессом, создавая танцевальные постановки педагог-хореограф, балетмейстер воздействует, посредством хореографического искусства, на эстетическое воспитание общества в целом и на эмоциональную культуру участников постановочного процесса.