Определите один признак классики:А) произведения отвечают высоким художественным требованиям;Б) произведения не могут повторяться;В) композитор не назвал их классическими.2. Каким образом возможно сохранить классику?А) слушать только классикуБ) делать транскрипцииВ) изолировать от современной музыки.3. Определите, о чем идет речь: звучит увертюра, открывается занавес, зал наполняется симфонической музыкой, начинается общение только с пения.А) операБ) балетВ) концерт солистов кино.4. Отметьте второе название оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин»:А) «Жизнь за царя»;Б) «Простой крестьянин»;В) «Битва за родину».5. Сможете определить главного героя, самый драматический образ оперы А.П. Бородина «Князь Игорь»:А) Антонида;Б) Игорь;В) солдат Хосе.6. Основная песня оперы «Князь Игорь» А.П. Бородина, исполняемая народным хором:А) «Солнцу красному слава»;Б) «Стон русской земли»;В) «Смуглянка».7. Кому из русских композиторов принадлежит героическая опера «Князь Игорь»?А) М.И. ГлинкаБ) А.П. БородинВ) П.И. Чайковский.8. Какой народ, кроме русских, показывает свое культурное начало в опере А.П. Бородина «Князь Игорь»?А) полякиБ) половцыВ) англичане.9. Очень лиричная песня о Родине из оперы А.П. Бородина «Князь Игорь»:А) «Ария Игоря»;Б) хор «Солнцу красному слава»;В) хор девушек «Улетай на крыльях ветра».10. Определите по данной схеме понятие «балет»:А) музыка + пение + сценическое действие;Б) музыка + танец + кино + сценическое действие.В) музыка + танец + сценическое действие11. Основные типы танца в балетном спектакле:А) народные и бальные;Б) воздушные и наземные;В) классические и характерные.
Ответы
На первый взгляд эти два вида искусства (музыка и живопись), существуют независимо друг от друга, но на самом деле между ними существует тесная, неразрывная связь. как же осуществляется эта связь? мы с вами уже знаем, что у человека, помимо слуха и зрения, есть ещё и “внутренний слух” и “внутреннее зрение”. что это значит? способность мысленно, в своём воображении увидеть ту или иную картину, тот или иной образ, услышать ту или иную музыку. в этой способности человека проявляется связь музыки с изобразительным искусством. когда мы слышим музыку – видим, представляем то, о чём она нам рассказывает, а когда видим картину – можем услышать “мысленно, внутри себя” музыку. что ещё роднит музыку и живопись? человек, с его чувствами, настроением, миром, который его окружает, то есть жизнь в центре любого искусства. и художник, и композитор-музыкант видит мир по-своему и выражает его средствами своего искусства (композитор – звуками, художник – линиями, красками).
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
О чём хотел рассказать моцарт в симфонии №40
Автор: Ерохин
Прослушать "Марш Черномора"! Минимум тремя предложениями охарактеризовать музыку!
Автор: ВалерийАндреевна1788
Міні твір чому жанр станковича визначено, як фольклорна опера, у чому її значення? нужно!
Автор: serebrennikova99
Короткий доклад про любого оперного певца (на ваш вкус заранее )
Автор: Neveselova
Эссе на тему гармония в лесной царь.
Автор: diana8
D7 строится на V ступени ⇒ тоника ля ⇒
⇒ Разрешения:
ля-ля-ля-до# - A-dur
или
ля-ля-ля-до - a-moll
2) D65: ми-соль-си♭-до
D65 строится на VII ступени ⇒ тоника фа ⇒
⇒ Разрешения:
фа-фа-ля-до - F-dur
или
фа-фа-ля♭-до - f-moll
3) D43: ми-соль-ля-до#
D43 строится на II ступени ⇒ тоника ре ⇒
⇒ Разрешения:
ре-фа#-ля-ре - D-dur
или
ре-фа-ля-ре - d-moll
4) D2: ми-фа#-ля#-до#
D2 строится на IV ступени ⇒ тоника си ⇒
⇒ Разрешения:
ре#-фа#-си-си - H-dur
ре-фа#-си-си - h-moll
2. м.3: до#-ми
ум.53: до#-ми-соль
мVII7: до#-ми-соль-си
умVII7: до#-ми-соль-си♭