1. wie geht es deinem bruder? –danke, es geht…besser. (как твой брат? –, .) a. ihm b. ihn c. ihr 2.mein freund gratuliert mir geburtstag мой друг поздравляет меня с днем рождения.) a - am b - zum c - mit d - für 3. rufst du an(позвони в) mir ihm ihn

1. wie geht es deinem bruder? –danke, es geht ihm besser.

a. ihm b

2.mein freund gratuliert mir geburtstag.

b - zum

3. rufst du an?

ihn

Відповідь:1. Только химия наших дней удалось разработать стекло, Имя которого было понятием очень хрупкие синонимами, один материал, чье применение свободных мест возможен еще невозможно предвидеть. 2.Прежде чем строить жизнь, необходимо знать, можно ли вообще сохранить различные части организма живыми изолированными в течение длительного периода времени. 3. Прежде чем продолжить историю открытия атома, мы должны упомянуть событие, которое имело наибольшее значение для его дальнейшего развития 4. Вопрос о том, есть ли на Марсе живые существа, сегодня может быть лишь предметом чистых спекуляций, не опираясь при этом ни на какие факты. 5.Поскольку дальнейших публикаций по этому вопросу в технической литературе нет, то возникает мысль, что эта проблема либо стала неинтересной, либо имеет небольшое теоретическое или практическое значение. 6. Когда в 1871 году Дарвин опубликовал свою работу «Родословная человека», ученым еще не было раскопанных находок, которые могли бы представлять собой недостающее звено связи между обезьянами и людьми.7.Система, над которой мы сейчас работаем, должна учитывать все состояния и уметь определять оптимум в соответствии с тем, которое существует в определенный 257 день и в определенный час. 8. После того, как уже у многих естествоиспытателей нового времени доказаны подходы к познанию общего набора сохранения энергии, это Г.Лейбница, который развил эти еще смутные представления об общем принципе сохранения природы. 9.Если рассматривать только взаимосвязь между общими философскими утверждениями и подтвержденными индивидуальными научными теориями, то необходимо исследовать и то, как общее философское утверждение связано со знаниями определенной эпохи.

Пояснення:Перефразуй здесь не все правильно

"красивое имя ева..",внезапно сказал михель. "вот только звучит немного старомодно.но нравится мне." они нашли пару свободных мест за столиком под большим платаном. людей было много. они смеялись,разговаривали и пили пиво. ледяная кола.. "а ведь совсем недавно мне было ужасно скучно",сказал михель. "и мне." "сколько тебе лет? ",спросил он. "пятнадцать. а тебе? " "и мне." "в каком классе? " "в девятом. уже совсем скоро закончу." "я тоже в девятом. в гимназии." "вот как." они молчат и пьют колу. "если я сейчас ничего не скажу,он сочтёт меня глупой и скучной",думает ева. но ничего не говорит. "что ты будешь делать,когда закончишь школу? " "я? я буду моряком. конечно не сразу,но через пару лет обязательно,это я точно тебе говорю. в гамбурге у меня есть дядюшка,который подыскивает для меня корабль.как только получу табель,уеду." ева разочарована. скоро он уедет. "глупо",думает она и натянуто улыбается."а мне ещё пару лет учиться". "я не могу спокойно сидеть." "а мне нравится" михель рыгнул. мимо прошла официантка. михель махнул ей и заплатил. на сдачу получил марку. взял её и спрятал. "конечно же он даст её мне",подумала ева. михель спросила: "твоё колено больше не болит? " ева покачала головой: "нет,но сейчас я хочу домой." они шли рядом. хоть они и не прикасались друг другу,ева следила,чтобы её шаги были соразмерны шагам михеля. "пойдём завтра в бассейн? ",спросил михель. ева кивнула."когда встречаемся? " "в три у фонтана." дойдя до дома евы,они протянули друг другу руки.  еве это кажется странным. "пока,ева" "до свидания",михель.