С, от этого зависит моя оценка соедини предложения с союза dass. 1) ute sagt: “ich mache gerne reisen.” 2) stefan sagt: “ich kann alles gut organisieren.” 3) kai sagt: “ich möchte zahnarzt werden” 4) ursula sagt: “ich werde popsängerin.” 5) oliver sagt: “ich habe nicht viel freizeit.” 2. соедини предложения с союза weil. запиши только придаточное предложение с weil 1) anna will deutsch studieren, (im mai ins ausland fahren) 2) mischa möchte arzt werden, (die operationen machen) 3) ich möchte nicht sekretärin werden, (nicht gut schreiben) 4) tom möchte gärtner werden, (draußen arbeiten können) 5) du möchtest ein betriebspraktikum machen, (mit der technik gern arbeiten)

1. Ute sagt, dass sie gerne Reisen macht.
2. Stefan sagt, dass er alles gut organisieren kann.
3. Kai sagt, dass sie Zahnartz wird möchte.
4. Ursula sagt, dass sie Popsängerin wird.
5. Oliver sagt, dass er nicht viel Freizeit hat

1. Anna will Deutsch studieren, weil sie im Mai ins Ausland fährt.
2. Mischa möchte Arzt werden, weil sie die Operationen macht.
3. Ich möchte nicht Sekretärin werden, weil ich nicht gut schreibe.
4. Tom möchte Gärtner werden, weil er draußen arbeiten kann.
5. Du möchtest ein Betriebspraktikum machen, weil du mit der Technik gern arbeitest.

Гамельнский крысолов.(Сказание 13-ого века)

В 1284 году в Гамельн пришёл странный человек. В то время в Гамельне было много крыс и мышей. Чужак за определённую сумму пообещал освободить город от крыс и мышей. Он назвал эту сумму,а жители города согласились. 
Тут крысолов вытащил из сумки маленькую дудочку и начал дудеть. Тогда все крысы и мыши выбежали из своих норок и собрались около него. Как только больше никого не осталось ,человек пошёл прочь из города,а зверьки последовали за ним. Он вывел их на берег реки Везер. Там он снял обувь и вошёл в воду. Крысы и мыши прыгали за ним в воду и тонули. Затем крысолов вернулся в город и захотел получить свои деньги. Но после того,как горожане освободились от крыс и мышей,они не хотели платить чужаку. Он гневно покинул город. 
Но на следующий день он опять появился в городе и на улицах начал играть на своей дудочке. Из домов выбежали уже не крысы или мыши,а дети -- все девочки и мальчики 4-х лет и старше. Вся толпа последовала за крысоловом,а он вёл их к берегу,откуда он и исчез,вместе с ними.
Возбуждение было большим. Родители бежали из города,ища своих детей,но не могли найти их. Матери кричали и плакали. Крысолов увёл 130 детей. Только два ребёнка,которые бегали не так быстро,как остальные,вернулись назад в город. Первый ребёнок ослеп от страха,он мог только рассказать,как их увёл этот человек,но не мог показать то место,куда он отвёл детей. Второй ребёнок онемел и не мог ничего сказать. Но он показал место на горе,где скрывались дети. 
Улица в Гамельне,по которой шли дети,в 17-ом веке была названа "Тихой улицей",поскольку на ней были запрещены танцы и музыка. 

1. Andreas nimmt den Bleistift und malt ein Bild. 2. Am Nachmittag spiele ich auf dem Hof. 3. Markus und Anna sind Freunde. 4. Hast du eine Katze? 5. Ihr sprecht gut Deutsch. 6. Wo steht dein Schreibtisch? 7. Es ist warm und der Junge läuft  zum Fluss. 8. Um wie viel Uhr gehst du ins Bett? 9. Fahrt ihr gern ans Meer? 10. Ich bastle gern. 11. Das Mädchen rechnet  gut. 12. Was ist das? 13. Er gibt mir einen Kuli. 14. Ich habe heute viel zu tun. 15. Esst ihr Apfelkuchen gern? 16. Andreas nimmt ein Stück Torte. 17. Ich sammle Briefmarken, und was sammelst du? 18. Wo arbeitet deine Mutter? 19. Die Kinder helfen der Oma im Garten. 20. Er fährt im Sommer ins Dorf.