Переведите, ! in den frühlingsferien machten wir eine reise nach deutschland. die gruppe bestand aus 23 schüler und 2 leiterinnen. diese reise beeindruckte mich sehr und ich möchte darüber erzählen. am nächsten tag machten wir eine rundfahrt durch berlin. das war sehr schön und interessant. berlin wurde im 13 jahrhundert gegründet. berlin war bis 1945 das kulturzentrum europas. die hauptstrasse berlins heist “unter den linden”. in dieser strasse befinden sich die berühmte staatsbibliothek, die berliner humboldt universität, das museum für deutsche geschichte, die deutsche staatsoper. das brandenburger tor, das wahrzeichen der stadt, wurde zum symbol der deutchen einheit. einen grossen eindruck machte auf uns auch berliner ferrsehturm. seine höhe ist 365 meter. wir verbrachten die zeit sehr spannend: wir machten fotos, besuchten cafes, gingen spazieren und bewunderten die seheswürdigkeiten berlins.

На весенних каникулах мы совершили поездку в Германию. Группа состояла из 23-х школьников и двух руководителей. Эта поездка произвела на меня сильное впечатление,и я хотел бы об этом рассказать. На следующий день мы отправились в обзорную поездку по Берлину. Это было очень красиво и интересно. Основан Берлин был в 13-ом веке. И до 1945 года оставался культурным центром Европы. Главная улица Берлина носит название "Унтер-ден-Линден". Здесь располагается знаменитая государственная библиотека,Берлинский университет имени Гумбольдта,немецкий исторический музей,Берлинская государственная опера. Бранденбургские ворота,символ города,были символом германского единства. Большое впечатление произвела на нас берлинская телебашня. Её высота -- 365 метров. Мы очень увлекательно провели время: мы фотографировали,посещали кафе,ходили гулять и любовались достопримечательностями Берлина.

I.
1)sind (Мой муж и я -- хорошие друзья.)
2)hat (У этой женщины много детей.)
3)erfüllt (Студент выполняет задание в читальном зале.)
4)spricht (Мой друг очень хорошо говорит по-немецки.)
5)antwortet (Профессор отвечает на вопросы после лекции.)
II.
2. Я встретил его на вокзале.
3. Мой друг приехал точно. 
III.
1)Можно ли взять с собой эту книгу?
2)Об этом фильме нельзя много сказать.
3)Хочется сегодня пойти на концерт.
4)Нужно принять участие в этом семинаре.
5)Необходимо написать точно контрольную работу.
IV.
1)Sie können gut deutsch sprechen. (Они могут хорошо говорить по-немецки.)
2)Mein Freund will ein Glas Bier trinken. (Мой друг хочет выпить стакан пива.)
3)Hans muss zur Universität gehen. (Ганс должен идти в университет.)
4)Kannst du um sieben Uhr bei Herr Müller sein? (Сможешь ли ты быть в 7 часов у господина Мюллера?)
5)Willst du heute abend zum Tanzen gehen? (Хочешь сегодня вечером пойти на танцы?)
V.
1)Er geht ins Konzert oft. (Он часто ходит на концерты.)
2)Dieser Student liest deutsche Bücher gern. (Этот студент любит читать немецкие книги.)
3)Mein Freund trinkt ein Glas Bier. (Мой друг пьёт стакан пива.)
4)Sie findet das Geld nicht. (Она не нашла деньги.)
5)Nehmen Sie bitte Platte! (Возьмите диск!)

ответ:

я навчаюсь в звичайній школі, яка мені стала рідною за всі ці 9 років. проте, я дещо хотіла б у ній змінити. по-перше, я б хотіла, щоб у моїй школі в кожному класі були комп'ютери ,багато новітніх технологій, щоб проводилось більше розважальних вечорів і була сучасна техніка: мікрофони, апаратура і т. д. також, хотілося б щоб відмінили роботу, а все потрібне ми б виконували в класі на уроках також, я думаю, що в 10-11 клас учням потрібно вивчати не всі предмети, а лише ті, які будуть потрібні їм при вступі та з яких вони складатимуть зно. думаю, результати тестування були б набагато кращими, адже, коли ти вивчаєш багато дисциплін, то просто не встигаєш гарно підготуватися до незалежного оцінювання. хотілося б, щоб за відмінне навчання кожного семестру учням видавали якісь призи, за олімпіади теж а, взагалі, в мене гарна школа. і мені й так дуже добре в ній.