Буду за напишите предложения в passiv, обращая внимание на время. пример: mann muss das fleisch noch 20 minuten kochen. das fleisch muss noch 20 minuten gekocht werden. man muss den cocktail gut schütteln ich bin nicht sicher, ob der mechaniker das auto bis morgen reparieren kann. du darfst die leeren flaschen nicht in den normalen müll werfen. ich musste die briefe so bald wie möglich zur post bringen. sie sollen die briefe unterschreiben. man musste ihn ins krankenhaus bringen. wir müssen die telefonrechnung bis morgen bezahlen. er meldet den wagen morgen an. man treibt heute mehr sport als früher. heute kontrolliert man an den grenzen keine pässe (паспорта) mehr.

1. Der Cocktail muss gut geschüttelt werden.

2. Ich bin nicht sicher,ob das Auto bis morgen repariert werden muss.

3. Die leeren Flaschen dürfen nicht in den normalen Müll geworfen werden.

4. Die Briefe mussten so bald wie möglich zur Post gebracht werden.

5. Die Briefe sollen unterschrieben werden.

6. Er musste ins Krankenhaus gebracht werden.

7. Die Telefonrechnung muss bis morgen bezahlt werden.

8. Der Wagen wird morgen von ihm angemeldet.

9. Sport wird heute mehr als früher getrieben.

10. Keine Pässe werden heute an den Grenzen kontrolliert.

1.Wir haben die Prüfung in Deutsch gut bestanden.
2.Ich habe einen Brief an ihn geschrieben.
3.Er hat sich bei einer Computerfirma beworben.
4.Wie lange bist du in Deutschland geblieben?
5. Warum seid ihr nicht zur Party gekommen?
6.Es ist ihm gelungen,einen guten Ausbildungsplatz zu finden.
7.Er hat mit 25 Jahren geheiratet.
8.Mein Vater hat mir empfohlen,meine Ausbildung fortzusetzen.
9.Der Lehrer hat dem Kind geholfen,sich auf die Kontrollarbeit vorzubereiten.
10.Wir haben uns bei unseren Freunden kennengelernt.
11.Die Reise hat drei Wochen gedauert.
12.Die Arbeitstage haben Jochen viel spaß gemacht. 
13. Der Unterricht hat pünktlich begonnen.

В объединённой школе города Брюль ученики три дня в неделю занимаются целый день. И с домашними заданиями здесь дела обстоят по-другому. Ученики получают их еженедельно. Задания висят в каждом классе,чтобы каждый мог видеть. Некоторую часть школьники могут выполнять здесь же. На то выделяется два часа во второй половине дня,о чём обязательно позаботится учитель.Директор школы Маргарита Н. (48 лет) объясняет концепцию:"Для нас домашняя работа -- это средство воспитания школьников,мы подталкиваем их к самостоятельному активному обучению. Мы не хотим,чтобы ученик делал задания как-нибудь и потом спрашивал нас,правильно это или нет. Они должны учиться себе сами. Осваивать новый материал,искать что-то в интернете или использовать для поиска другие источники информации. Кроме того,каждый ученик может свободно выполнять больший объём заданий,тем самым улучшая свои оценки. Домашние задания как шанс? 
Себастьян (16 лет) рассказывает о своём опыте: "Раньше я часто не делал домашних заданий. Плохие оценки,дома часто злились. В один прекрасный момент я это понял. Посредством д/з больше узнаёшь и многие задания встречаются и в классных работах."
Тамара (15 лет):"В начальной школе у меня был очень строгий учитель,который всегда задавал много домашки. Тогда мне казалось,что это слишком много. А сейчас я рада,что их делаю. Это сильно мне."