Um 5 Uhr sind wir aufgestanden, um halb sechs haben wir gefrühstückt und dann alles eingepackt, und um 6 Uhr sind wir losgegangen. Nach zwei Stunden ist es passiert: Laura ist hingefallen. Sie war müde und ihre Füße haben wehgetan. „Ich kann nicht mehr“, hat sie gejammert. Er hat gesagt, sie muss weitergehen, dann kann sie sich etwas wünschen. Laura hat Beat einen Wunsch geflüstert, er hat genickt und dann ist sie wieder aufgestanden und weitergegangen. Was hat sie gesagt? Beide haben es nicht verraten. Wir sind weitergegangen und schon eine Stunde später waren wir oben auf dem Gipfel. Wir haben viel fotografiert. Dann sind wir wieder zurück ins Tal gegangen.
Объяснение:
Будова кишковопорожнинних досить проста, їх можна порівняти з мішком, стінка якого складається з двох шарів клітин. Всередині знаходиться порожнина, що бере участь у травленні. Єдиний отвір, за до якого порожнина сполучається із зовнішнім середовищем - це рот. Рот оточений щупальцями, призначеними для захоплення та утримування їжі.
Кишковопорожнинні - хижаки; для вдалого полювання вони мають зброю - жалкі клітини. Ці клітини містять отруту, здатну паралізувати здобич. Наявність жалких клітин є настільки характерною для цього типу, що одна з латинських назв кишковопорожнинних - Cnidaria так і перекладається: "ті, що жалять".
Життєвий цикл кишковопорожнинних зазвичай складається з двох стадій - медузи та поліпа. Ці покоління настільки несхожі між собою, що іноді вчені помилково описували медузу та поліпа одного виду як різні види. У життєвих циклах деяких кишковопорожнинних одна зі стадій може випадати.
Медузи звичайно активно рухаються у воді, використовуючи принцип реактивного руху, мають краще розвинену нервову систему (це пов'язано з рухливим життя), розмножуються статевим шляхом. Поліпи ж нерухомі, часто колоніальні організми, розмножуються головним чином нестатевим - брунькуванням.
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Сделать предложение из фраз (Напр.: Fußball spielen- Ich spiele Fußball. Du spielst Fußball. Er/Sie/Es spielt Fußball. Wir/Sie spielen Fußball. Ihr spielt Fußball )Слова:ein Fahrrad habeneinen Computer habenTennis spielen12 Jahre alt seineinen MP3-Spieler habenFranyösisch lernenKlaus/Maria heißenMathe mögen
Ich habe ein Fahrrad.
Du hast ein Fahrrad.
Er/Sie/Es hat ein Fahrrad.
Wir/Sie haben ein Fahrrad.
Ihr habt ein Fahrrad.
Ich habe einen Computer.
Du hast einen Computer.
Er/Sie/Es hat einen Computer.
Wir/Sie haben einen Computer.
Ihr habt einen Computer.
Ich spiele Tennis.
Du spielst Tennis.
Er/Sie/Es spielt Tennis.
Wir/Sie spielen Tennis.
Ihr spielt Tennis.
Ich bin 12 Jahre.
Du bist 12 Jahre.
Er/Sie/Es ist 12 Jahre.
Wir/Sie sind 12 Jahre.
Ihr seid 12 Jahre.
Ich habe einen MP3-Spieler.
Du hast einen MP3-Spieler.
Er/Sie/Es hat einen MP3-Spieler.
Wir/Sie haben einen MP3-Spieler.
Ihr habt einen MP3-Spieler.
Ich lerne Französisch.
Du lernst Französisch.
Er/Sie/Es lernt Französisch.
Wir/Sie lernen Französisch.
Ihr lernt Französisch.
Ich heiße Klaus/Maria.
Du heißt Klaus/Maria.
Er/Sie/Es heißt Klaus/Maria.
Wir/Sie heißen Klaus/Maria.
Ihr heißt Klaus/Maria.
Ich mag Mathe.
Du magst Mathe.
Er/Sie/Es mag Mathe.
Wir/Sie mögen Mathe.
Ihr mögt Mathe.